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小学语文五年级下册课堂同步作业部分内容预览
1 古诗三首
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
yún tián sāng shù pò xiǎo
( )( )( )
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
1．农忙时节，人们昼(zhòu zòu)夜忙碌，稚(zì zhì)子也傍着树荫学习种瓜。
2．夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪(yī qí)。
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．童孙未解供耕织。( )
A．准备。 B．从事。 C．奉献。
2．草满池塘水满陂。( )
A．山坡。 B. 池塘 C.池岸。
3．稚子金盆脱晓冰。( )
A．幼稚的孩子。 B．幼小的孩子。 C．顽皮的孩子。
四、根据语境，用“\\”画去多音字不正确的读音。
她的父亲在一家外贸公司供(gōng gòng)职，负责为国外的用户提供(gōng gòng)商品信息。这家公司的商品经常供(gōng gòng)不应求。
句子模块
五、读句子，完成练习。
1．与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是()。
A．飞流直下三千尺 B．露似真珠月似弓
C．梅雪争春未肯降 D．横看成岭侧成峰
2．对人物的描写和其他诗句不同的一项是()。
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来
读写模块
六、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
1．这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。
2．对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是()。
A．天真B．勤劳C．顽皮D．可爱
3．这首诗表达了诗人怎样的感情？( )(多选)
A．表达了对劳动人民的敬重之情。
B．表达了对劳动人民的同情。
C．表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
D．表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
4．下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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