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一、谈话导入，引出童趣：
师：童年是纯真的，难忘的。身处于童年的你们，每天都在编织着美丽的故事。一只蝴蝶，一个玩具……虽然显得那么的微不足道，但是却包含着我们的快乐。同学们，在你的身边，有没有发生有趣的事呢？
生：有！
师：谁来说说看？
生：我平常捉蜻蜓、逮蚂蚱，哪怕捉不到，摔个狗啃泥也是快乐的！
师：蜻蜓是可能没捉到，可是快乐却已经装在我们心里了！
生：我与小伙伴们一起放风筝，很开心。
师：在美丽的春色里去放风筝，放飞的岂止是风筝！放飞的还有无尽的童趣！
师：是啊，我们的童年时光就像一首首妙不可言的诗，只要我们用心去读，就能读出其中的无限乐趣。今天，咱们就一起用心地读读诗人杨万里笔下的“童年”吧！
师：看老师板书课题，齐读课题。
（板书课题：舟过安仁）
师：仔细观察这个题目，你知道了什么？
生：读了诗题，我知道诗人乘舟路过安仁县。
生：从诗题中，我还知道这首诗描绘的可能是诗人乘舟路过安仁时的所见。
一、初读感知，读顺读熟
师：是啊，我们知道了这是诗人杨万里在路过安仁的时候看见的一件事。那么他到底看见了什么呢？下面请你们自由朗读这首诗，注意读准字音。
（学生自由的、大声的朗读全诗）
所需点数：1
