教学目标  

1、认知目标:认识“船,两,看,见,闪,星,”等10个生字,会写“月,儿,头,里”4个生字,认识“门字框”复习笔画:竖弯勾。

2、技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

2学情分析  

《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第2课。本课是一首短小优美的儿童诗,诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配,内容生动,诗句优美,更富有想像力,读起来朗朗上口,饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累,很适合学生有感情地朗读。

3重点难点  

教学重点:认字、写字;培养学生有感情朗读课文。

教学难点:理解“弯弯的月儿”和“小小的”之间的联系,在读中得到美的熏陶和情感的升华。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、趣味猜谜，激发兴趣。  

1、孩子们,老师给你们猜一个谜语,小眼睛(仔细看)小耳朵(仔细听),有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。是什么呀?(月亮)。对了!是月亮。
2、那你们平时见到的月亮是什么样的?(圆的、半圆的)
3、多么神奇的月亮,现在老师带你们到美丽的夜空去看看。这是一轮圆圆的月亮,这是一只半圆的月亮,这里有一只弯弯的月亮。
师小结:有月亮的夜晚真是太美了,太令人陶醉了,有一位老爷爷,他叫叶圣陶,叶圣陶爷爷看着月亮,写了一首儿歌是什么样子的呢?让我们一起走进今天的课堂,齐读课题《小小的船》。

活动2【讲授】二、整体感知课文，学习生字  

1.自学:现在,就让我们读一读这首儿歌。注意,碰到不认识的字我们该怎么办?(可以读读拼音。可以问老师和同学。)这些办法都非常好。那我们就开始自由朗读吧!

2.互学:生字宝宝都跳到了黑板上,现在请同桌两位同学互相教读生字,你读给听我读给你听。

3.展学:汇报交流。

4.读得真棒!这些生字当中你觉得哪些字容易读错,你来提醒大家。

5.谁来说说你是怎么记住这些字的呢?

活动3【活动】三、智勇大闯关,巩固生字  

第一关:去掉拼音我会读

现在老师把生字宝宝的拼音小帽子去掉了,你还会读吗?自己先读一读。(自读)

小火车准备出发了,你准备好了吗?(开火车读)

第二关:词语我会读

苹果树上的词语你认识吗?自己和它打打招呼吧!现在请小老师教读,其他同学跟读。

第三关:词语升级

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

这几组词语都有一个共同点,小小的,闪闪的,蓝蓝的,你能说说这样的词语吗?

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