课文

1秋天

［教学目标］

知识与技能

     1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。

     2.掌握1种笔画，认识3个偏旁。

     3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。

     4.认识自然段，并尝试给课文标段。

情感态度与价值观

     培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。

［教学重难点］

     正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

［教学课时］

     2课时

第一课时

教学过程                                                  教师批注

一、设置悬念，导入新课

     1.师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗？

     出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。（让孩子们欣赏）

     2.今天我们学习的课题就是——秋天。我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。      （板书课题：秋天）

二、初读课文，学习标段

     1.认识自然段。

     （1）师：一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。

     （2）现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？

     （3）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

     ①学生借助汉语拼音读准字音，画出文中“一”的不同读音。讲解“一”的变调规则。

     ②分自然段练习朗读。

     2.指导学生在自然段前标出序号。教师检查纠正。

三、再读课文，学习生字

     1.看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。

     2.拼音汉字对照读，在读的过程中注意本课要求认识的生字，如果不认识，借助拼音朋友读一读。把句子读通顺、连贯。

     3.出示生字卡片（“子”“了”“天”“人”四个生字），引导学生认读生字，并给生字组词。

第二课时

教学过程                                                     教师批注

一、回忆课文，导入新知

     1.师：同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗？（秋天到了）

     2.引导学生按课文内容说说，秋天到了，天气、树叶、大雁各有什么特点？

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