雨点儿

［教学目标］

知识与技能

     1.会认“数”“彩”“半”等12个生字，会写“问”“有”“半”等5个生字，掌握3个偏旁和1种笔画。

     2.能正确、流利地分角色朗读课文。

情感态度与价值观

      理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。

［教学重难点］

      通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。

［教学课时］

     2课时

第一课时

教学过程                                                         教师批注

一、歌曲导入，揭示课题

     1.小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（课件播放歌曲《小雨点》）

     2.这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。（课件播放动画）多可爱的雨点儿呀，你们想和它交朋友吗？（课件出示课题：雨点儿，读准“点”和儿化音。）

二、感知全文

     1.听课文录音，听清字音。

     2.自由朗读课文。（要求：第一遍读正确，读通顺；第二遍，边读边数清楚一共有几段，标上自然段号）

     3.交流：检查标自然段号，读了课文你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事？（板书：大雨点儿小雨点儿）

三、指导识字

     1.出示：数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长。

    （1）教师领读，学生跟读两遍。

    （2）学生自由读，指导读。

     2.师：相信聪明能干的你一定能想出很多好办法记住这些字的。

（熟字加偏旁：采+彡=彩）

     3.巩固认字，去拼音读。

     4.出示“问、有、半、从、你”5个生字，指导书写。（引导观察生字在田字格中的位置及笔顺书写。）

第二课时

教学过程                                                            教师批注

一、复习导入

     1.（出示课件）师：同学们，上节课我们结识了一位新朋友，它叫——雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次快乐的旅行。

     2.师：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的脚步哦。（课件出示生字，采取多种形式巩固认读）

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