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二年级语文《寒号鸟》教学设计板书

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 13.寒号鸟

   本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。

教学目标

   1.学会本课15个生字,读准多音字“号”,会写8个生字。

   2.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。

   3.能分角色朗读课文。

   4.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点与难点

   教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。

   教学难点:准确领会寓意。

教学准备

   1.寒号鸟的挂图或投影片。

   2.课文录音。

教学时间:2课时

 

               1课时

  (一)教学目标

   1.学会生字、新词,读准多音字“号”。

   2.初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。

   3.学懂课文第1自然段。

  (二)教学过程 

   1.揭题。

  1)齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。

  2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)

  2.布置自学。

  这是一篇童话故事,我们学习后从中能明白什么道理,请同学们完成下列要求。

  1)自由读课文,划出生字新词,用“·”点出你认为容易写锗的字,用 “?”注出不理解的词或句。

  2)读通课文,用“……”划出表示季节变化的句子。

  3)填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。

  3.检查自学情况。

  1)听录音范读课文。(听后自评并纠正)

  2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)

  3)说说哪些字容易写错。(教师点拨:“懒”字中间“束”羽写成“束”。)

  4)指名填空并齐读。

  4.练习按时间顺序组句成段。

  1)指名读读用“……”划出的表示时间的句子。

  2)将学生读出的句子按顺序出现。

  3)学生独立默读体会,哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子)

  4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列?为什么?

  5)练一练:

号(学号)(号角)

堵(堵着)(围堵)

缝(石缝)(墙缝)

朗(朗诵)(开朗)

衔(衔接)(衔着)

枯(枯草)(枯萎)

劝(劝告)(劝导)

趁(趁着)(趁早)

将(将来)(将就)

且(并且)(而且)

腊(腊肉)(腊月)

狂(疯狂)(轻狂)

吼(吼叫)(大吼)

复(复习)(重复)

哀(哀求)(悲哀)

 

  5.理清文章脉络。

  1)默读全文。

  2)说一说:课文第()自然段到第()自然段是写“冬天快要到”的事;……是写,“寒冬腊月”的事。

  6.学习第1自然段。

  1)自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的。

(指导看插图)

  2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论,互评)

  3)齐读第1自然段。 

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