《红马的故事》学案

学习目标：

1．能正确、流利地朗诵课文，了解课文大意。

2．初步了解冒号的一般用法。 

3. 理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。21世纪教育网版权所有

学习过程

用“学乐师生”APP录音展示给全班同学。

1．了解马及马的一些习性。

2. 通读课文，理解课文大意。

（要求读准字音、读通课文）

3．再读课文，思考：为什么同学们都喜欢上美术课？

4．小组合作掌握文中生字词，理解课文大意。

5．文中是怎样描写美术老师画的画的，找一找相关的句子，再读一读。

 6．美术老师给你留下了怎样的印象？ 

7. 细读课文，红马的故事给你怎样的启发？

8. 填空。

（1）“澡”是（   ）结构，共（  ）画。偏旁是（  ），组词（      ）。

（2）“通”是（   ）结构，偏旁是（　），第八笔是（　　），组词（　　　）。

9. 写出下列词语的近义词。

经常——（     ）    高兴——（     ）   居然——（     ）

干净——（     ）    周身——（     ）   奇怪——（     ）

10. 根据所学内容填空。

课文讲了这样一个故事：___________的时候，美术老师让我们______________。我画了______________，老师居然_________________________，并________________________。

11.学了本文，你有什么收获？

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