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小学语文雷雨教学设计

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(一)识字写字
1.初读生字。自由地读读课文,把不认识的字圈出来问问周围的同学。
2.识记生字。出示生字,让学生观察这些字的特点,然后用不同的方法识字。如,用动作记“压”“垂”;用联想法记“乱”。联系自己观察的情景,想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字;用换偏旁识字法记“虹”。
3.巩固识字。
4.写字指导。请学生先把每个字临写一个,对照总结之后,再临写一个,争取第二个比第一个写得好。
“彩”字右边的“三撇”是上下排列的,起笔处要在一条垂线上,第二撇起笔处在横中线上。虫字旁的“扁口”上宽下窄;“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长。“垂”字上边的撇要写得短而平,下面的横长短不同。

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