核心提示：二年级上册课文13寒号鸟评课记录教学反思 整个课堂教学呈现出大方得体的教态仪表、巧妙匠心的教学环节、激情四射的教学语言，包括教学过程的评
二年级上册课文13寒号鸟评课记录教学反思
整个课堂教学呈现出大方得体的教态仪表、巧妙匠心的教学环节、激情四射的教学语言，包括教学过程的评价都相当得心应手，不禁啧啧赞叹。最让我刮目相看的是她创设了独特新颖的故事情境。最近在写小语会论文，结合自己的教学，也写了一篇关于这方面的论文，题目是《运用以故事贯之的情境教学创建“属己”语文课堂》。教学设计及教学效果和我论文中的一些观点不谋而合，所以很想借此谈谈。
一、童话故事教学：教师教什么？
低年级语文教材中童话故事占据了相当大的比例，童话故事生动有趣，学生学习兴趣较浓，阅读期待较大。童话故事从内容上看，可以分为科普类和寓言类童话。《寒号鸟》就属于寓言类童话，它是根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写而成，流传较广。