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【当堂训练】

1．给下列形似字组词

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

2．用“/”为下列诗句划分节拍

⑴骑在人民头上的，人民把他摔垮。 ⑵俯下身子给人民当牛马。

3．填空。

⑴《有的人》是为了纪念_______________而写的，诗的副标题是_______________________。

⑵作者抓住“人生”这一重大课题，用__________与__________进行鲜明的__________，摆出对两种人生死的评价。

⑶诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句_______________________________。

⑷与“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”对应的句子是：_________________________  ______________________________________________________________________________。

4．体会下列加点字的作用。

⑴给人民做牛马的/人民永远地记住他。________________________________________________

⑵名字比尸首烂得更早。_____________________________________________________________

【课后作业】

5．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？

_______________________________________________________________________________

6．第一节在全诗中的作用是什么？

   _______________________________________________________________________________

7．本诗2~4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆，请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

⑴第2节：________________________________________________________________________

⑵第3节：________________________________________________________________________

⑶第4节：________________________________________________________________________

8．第2节中哪些词用得好？为什么？

    _____________________________________________________________________________

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