帝源中考网 | 帝源高考网 | 小学 | 初中 | 高中| 教育新闻 | 考试通知 |
付费用户请点这里下载注册会员
首页 > 六年级 > 部编版六年级语文下册 > 1 北京的春节 > 《两小儿辩日》说课案手机版

《两小儿辩日》说课案

文件大小:29.50 KB   资料格式:.doc  下载:4次

资料等级:33    所需点数:1

课件类型:/word/教案

注册本站会员,享受高速下载,立即注册会员

下载帮助加入收藏夹 错误报告

 以下为教学内容预览,查看完整版内容请下载文件观看

一、谈话导入,揭示课题

每当晴天的时候,我们都会看到太阳,太阳距离我们的远近会发生变化吗?太阳刚出来的时候看上去大却感觉凉,而正午的时候看上去小却感觉热的原因是什么呢?今天我们来学习《列子》中的一则传说故事《两小儿辩日》——(板书课题,问:辩的写法和意思)。

二、朗读课文,感知内容

1、请一名学生读课文,其他学生以课下注释和《古汉语词典》为依据纠正字音。

2、播放朗读录音请学生说出读音有疑问的地方 。

3、提问:“辩斗”是什么意思?那么,我们怎么读出“激烈争论”的语气呢?

4、教师示范、指导朗读:

“我以日始初时去人近,而日中时远也”语速快,气势上有力;“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”; “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”语速快,语气上有气势,尤其读出反问气势来。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”结合课下注释理解这句话是反问句,要读出嘲笑和反问的语气。

5、学生自由朗读,教师巡视指导。

6、学生三人一组,分角色朗读:旁白和两小儿。

7、请三组同学分角色朗读展示,其他学生对他们的朗读进行点评。

8、请学生自愿到前边,与老师分角色“背诵”,其他学生给予掌声鼓励。

二、理解课文内容:

投影依次出示下列问题,每出示一个,请学生先用自己的话回答,再说出原文的依据。

1、两个小孩争论的问题和观点各是什么?

2、两个小孩各自所持的理由是什么?

3、孔子能判断两个小孩谁对谁错吗?

4、孔子不能判断后,两个小孩的表现是什么?

三、理理解人物特点和本文中心:

投影出示问题,请学生讨论回答:

1、你喜欢文中的两个小孩吗?为什么?

2、从“孔子不能决也”,你看到了孔子怎样的态度?体现了他什么精神?

3、孔子不能判断谁对谁错,你能判断吗?(教师只提示到太阳距离人们的远近是不变的,剩下的让学生课下去“百度搜索”找答案)四、再读课文,巩固课文内容:

1、教师再次有感情的示范朗读

2、一组学生分角色朗读

3、请一个学生讲述《两小儿辩日》的故事

4、师生齐背课文

五、小结:

 

从两小儿“辩日”的故事中,我们看到了天真可爱、勤学好问的小孩,看到了古人从不同角度认识自然,敢于独立思考,大胆质疑的精神,也看到了谦虚谨慎、实事求是的孔子,更让我们明白了知识是无止境的,学习也是无止境的。

 

《两小儿辩日》说课案下载
下载地址:[ 下载地址1 ]