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第二单元习作教学反思

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一、情境导入,揭示课题。
1.谈话激趣:清明前后,晴空碧净,鸟语花香,正是放风筝的好时节。放飞风筝,在我国已有2500年的历史了。从古到今,放风筝都是人们非常喜爱的一项文娱活动。你看,古人将放风筝的诗情画意跃然纸上。“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”。(多媒体出示放风筝的场景课件,及放风筝古诗,生齐读古诗。)
是啊!“江北江南低鹞齐,线长线短回高低。”“此时风光如此迷人,春风送你上青天”这些古诗惟妙惟肖地刻画了放风筝的情景,饱含了放风筝的浓浓情趣,也描绘了人们放风筝时微妙的心理变化。
2.交流感受:同学们,读着这些古诗,让我们回忆起放风筝的情形。昨天,我们也去放了风筝,在这阳光明媚的春天里,在这生机勃勃的春天,在这充满希望的春天,你放风筝时的心情又是怎样?为什么呢?(高兴,激动,开始前迫不及待,失败后不甘心。)
3.导入课题:在这美好的季节里,一群小朋友也在放风筝。他们是怎样放风筝的?他们的心情如何?这节课,我们就来写写放风筝的文章。同学们都放过风筝,一定有体会,也一定能把作文写好。(板书:看图话,写作文)

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