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（一）知识与能力
1、能够正确读出“翠鸟、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫、疾飞、逃脱、锐利、摇晃、荡漾、饲养、希望”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、学习作者抓住特点观察、描写的方法，感受作者对翠鸟的喜爱之情，体会用词的贴切、生动。
（二）过程与方法
创设情境，激发学生认知的欲望。初读课文，初步了解课文的内容，读通句子。通过自渎自悟、小组合作探究等方式体会作者的写作手法对翠鸟的喜爱之情，增强学生爱护野生动物的意识。
（三）情感态度价值观
1、通过反复的朗读，学习抓住特点观察、描写的方法。
2、引导学生自学感悟，并通过读和讨论去解决问题，提高学生的自主学习和合作学习的能力。
3、激发学生爱护野生动物的情感。
八、教学重点、难点：
1、重点：体会作者如何抓住特点观察，来描写翠鸟的外形特点和捕鱼时的动作神态。
2、难点：理解翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系。
所需点数：1
