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1、你找到了哪一句?
句子:我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。
2、自己读读,读出“喜欢”(自由读)谁来读?(指1生读)3、爱不释手就是(喜爱到舍不得放手)(带着这种喜爱,来,读读这个词)。把它放在句子里,谁来?(随机点评)谁也想读?(指读)(随机点评)咱们一起来。
4、这究竟是一个怎样的象墩呢?咱们也去仔细的观赏观赏吧!
句子:说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇,大象雕得栩栩如生。
5、(自己读读)喜欢吗?(喜欢)喜欢它什么?(生答“卷鼻大耳、栩栩如生、构思新奇”)那就把你喜欢的读出来。(随机点评)6、难怪——(齐读)
句子:我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。
三、喜欢——遗憾
1、还有哪里看出作者喜欢?
句子:我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
2、怎么看出喜欢了?(生说)这是一种因喜欢而产生的遗憾,你能读好吗?(请你读 指2生读)(再师生对读2次:)我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到——遗憾3、此时,我有一点点?(失望、难过、惋惜、不高兴……)这就是(遗憾)。把这遗憾的感觉轻轻地带给大家,你来,(指2生)一起来。
4、“我也为…也为…”课文中,还有谁遗憾了?(少年)——(句子:少年眼睛里流露出一丝遗憾的神情。)自己读。谁来读?(自由读,指2生读)咱们一起读。