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第三单元 角的度量
线段、直线、射线和角
一、创设情境，学习直线和射线
（一）创设情境，回忆线段相关知识
1. 创设情境：
① 教师左右手各捏住一条线的两端，将其拉直。
② 出示：弓的图片。
2. 问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？
预设：线段。
3. 问题：谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？
4. 追问：对于线段你都有哪些认识？
预设：线段是直的，有两个端点，有长度。
（二）引出直线和射线，探究其特征
1. 创设情境：教师在黑板上再画一条直线和一条射线。
2. 问题：我画的这两条线还是线段吗？你知道他们的名字吗？
预设：直线、射线。
3. 追问：日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？你能举个例子吗？
预设：手电筒、汽车大灯、探照灯、太阳的光芒……
监控：同学们所说的这些都是近似的射线。
