教学目标：
1、 通过复习，进一步认识间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单实际问题中去。
2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力，能用不同的方法解决问题，提高学生的发散思维能力。
3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
重点难点：
1、让学生具体分析，建立模型、正确解答实际问题。
2、用数学的方法解决实际生活中的简单问题。
教学过程
一、创设情境
同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？（植树节）你参加过植树活动吗？植树不仅能美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题。今天这节课，我们就一起来复习“植树问题”。
[设计意图]：从学生身边的熟悉的事情引入，激发学生学习的兴趣。
师：同学们，你们知道这个问题是我们在第几单元学习的内容吗？
师：这节课，老师和大家一起来复习第八单元数学广角。
（板书课题：第八单元数学广角）
所需点数：0
