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一、导入

<一>．根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢？。

同学们，有一位父亲，在失去自己的菜园后，发誓要将一片荒坡改造成肥沃的菜园。今天，就让我们来学习“父亲的菜园“这篇课文！

<二>、齐读课文；整体感知（放录音）

1．父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？他又是怎样开垦菜园的？

2．当第一块地被冲走后，父亲做了什么

2．父亲是怎样开垦菜园的？文中就这个问题讲了哪几点？想想从这些词句里，你感受到了什么？

3．在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的土地，现在变成了什么？

4．为什么长出来的豌豆，被埋进土里，为什么我们还要到处拾粪？

5．在父亲的精心伺候下，后来长出了什么？

6．父亲总共开垦了几块土地？前后是发生了哪些事情？

<三>、小组合作研讨，深入理解课文

1．引导学生注意理解文中一个打比方的句子“没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶”。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况：“在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。”引导学生再造几句类似的句子。

2．引导学生抓住文中描写父亲言行的句子，结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动，感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。

3．小组讨论，你觉得父亲是怎样一个人？（归纳概括老师的品质：勤劳，坚韧，热爱土地……..）<四>、齐读最后一个自然段，深入领会课文内容所表达的思想如果现在站在山脚，望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”，你此时心里最大的感受是什么？

<五>。课文主旨：一个人，无论做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、挫折不气馁，永远保持自信，什么事情都能做成。

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