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4.老师是怎样写的?
一笔一画，认真吃力。
5.从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出了什么?说明了什么?
“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。
6.他们是怎样朗读的?
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。
表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。
7.“火热的真挚的心”指的是什么?
强烈的、深厚的爱国之情。
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