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一、 理解梦想，导入新课

（一） 板书“梦想”。

1. 同学们，你们认为什么是梦想？学生讨论。梦想就是我们心中最深切、最美好的愿望。人世间的很多奇迹都源于梦想，所以人应该有梦想，并为实现自己的梦想做出不懈努力。

2. 现在谁能告诉大家：你的梦想是什么？

（二） 激情入文

同学们说的梦想都很美好。希望你们能够时刻记住自己的梦想，并把梦想转化为自己前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（补充课题，齐读课题）二、感知梦想 ，初读课文

（一）说话练习，整体感知

1、课前同学们已经预习了课文，老师来检查一下预习情况。出示文中重点词：（指名读词、纠音 齐读！）非洲 瑞恩 水井 水泵 钻井机

攒钱 额外 募捐 流泪 放弃 簇拥

辛辛苦苦 迫不及待 洁净的水

2、说话练习 。下面老师要增加难度了，有信心吗？

谁能自由选择三个以上词语，把他们连成一句通顺的话，说说课文写了一个怎样的梦想。 课文记叙了6岁的加拿大男孩    为了实现“给    的孩子挖一口井，好让他们有         喝”这一梦想辛辛苦苦地完成额外的工作赚钱，终于梦想成真的事。

（二）有困难吗？遇到困难最好的办法就是多读课文。请大家用较快的速度再读课文，思考刚才的问题。指名说（三）教师小结：是的，瑞恩有这样一个梦想—— 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（齐读）教师：瑞恩的梦想还在不断变大，从挖一口井到——课件出示：我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（齐读)三、追寻“梦想之因”

过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们一起走近瑞恩，走近非洲。

（一）自由读第一、二自然段。

（二）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？

（三）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

说话：我觉得这里的孩子________，因为____________________。 （预设：可怜、悲惨、艰苦……）（四）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活。

1、出示非洲孩子生活的状况资料。感情述说。

2、教师：是啊，非洲太缺水了，怪不得一位老人这样说道：—“对于我们来说，水，就是生命。”（课件出示，齐读）

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