一年级语文b p m f课文分析教案：
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课题 |
b p m f |
课型 |
新授课 |
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设计说明 |
《语文课程标准》强调以学生为主体，以“读”为本的教学策略，因此，本课导学案设计在教学方法的整体构想上，从激发学生的学习兴趣入手，让学生有所发现，再引导学生朗读语境歌，帮助学生初步感知b、p、m、f的音、形，然后采用图画与拼读相结合的方法，学习b、p、m、f的相关拼读，降低拼读难度，并结合游戏，引导学生积极参与语文实践活动。 |
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课前准备 |
1.拼音大转盘。(师生) 2.带有课文插图的课件、拼音卡片。(教师) |
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课时安排 |
2课时 |
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教学过程 |
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第一课时 |
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教学环节 |
教师指导 |
学生活动 |
效果检测 |
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一、复习检查，巩固旧知(用时：5分钟) |
1.课件出示单韵母歌。 2.教师小结，板书课题。 |
1.学生拍手齐读单韵母歌：张大嘴巴ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，水中倒影eee，牙齿对齐iii；嘴巴突突uuu；口吹哨子üüü。 2.学生齐读课题。 |
1.把下列单韵母按顺序排列。 i ɑ ü e o u ______________________________________________________ |
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所需点数：0
