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1、初读课文，学习生字词。
2、出示词语，理解词义。
摄氏度 差不多 兽 生存 繁殖 蔬菜 比较 治疗 庄稼方法：自读、指名读、齐读。
质疑：交流其中不理解的词语。
3、指名读课文，评价。
（同学们这是一篇介绍科学知识的说明性文章，这样的文章往往是一个自然段写清楚一个内容。）4、接下来，请同学们快速默读，边读边想课文每一段主要写了什么？5、指名交流，听的同学认真听，边听边在边上做记录。
6、同学们通过读课文，了解了每一自然段的意思，如果把这篇课文分成两个部分，该怎么分？（同桌合作，指名交流）教师相机板书：远、大、热（特点）
关系密切
三、逐段分析，深入理解，初步学习说明方法（学习课文1-3段）1、学习太阳的远
（那么课文是怎样来介绍太阳的远、大、热的特点的呢？这节课就让我们先来学习1-3段。）师：平时我们一抬头就能看到太阳，哪能告诉老师你看到的有多大吗?
生：
师：实际上它有多大？
生：
（出示句子）
指导读好这一句
提问：为什么要把太阳和地球做比较呢？（板书比较）生：
齐读第二段。
所需点数：1
