课题

i u ü y w

课型

新授课

设计说明

《语文课程标准》中指出：要努力增强趣味性，把枯燥的汉语拼音教学变得生动活泼、有趣，使学生乐学，提高课堂教学效率。因此，本课教学设计充分利用插图、多媒体课件、儿歌等方式，把学生带入拼音情境，让学生在愉悦、宽松的氛围中积极主动地参与学习。

学前准备

1.制作拼音卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排

    2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.学会i、u、ü 3个单韵母，能认清形，读准音。

2.学会正确认读带调的3个单韵母。知道i在标调时上面的小圆点不写。

3.会在四线格内正确抄写3个单韵母。

学习重点

学会读写i、u、ü三个单韵母。

学前准备

1.制作拼音卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、谈话导入，引出课题。（用时：5分钟）

1.过渡：同学们，我们已经学会了ɑ、o、e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习三个单韵母i、u、ü。

2.板书课题。

1.巩固ɑ、o、e。

2.齐读课题。

3.学生寻找“一~五”生字卡片。

二、读准音。（用时：15分钟）

1.引导读准i、u、ü。

（1）课件出示文中的插图，引导学生看图说话。

（2）根据学生的发言，随机在图片相应位置出示三个单韵母。

（3）图文对照，引导学生认读i、u、ü。

2.引导学生认读i、u、ü的四声。

（1）出示i、u、ü的四声，引导学生发现标调后i和ü的变化。

（2）引导学生练习读i、u、ü的四声。

（3）开火车认读i、u、ü的四声。

1.认真看图，小组内看图说话。

2.图文对照，跟着老师认读i、u、ü。

3.小组内练习认读i、u、ü。

4.练习读i、u、ü的四声,注意标调后i和ü的变化。

5.开火车认读i、u、ü的四声。

1.我会说。

一件衣服i i i。

漂亮屋子u u u。

鱼儿戏水ü ü ü。

2.读儿歌。

火车呜呜（ū）叫，

没有就是无（ú），

一二三四五（ǔ），

我们爱公物（ù）。

三、认清形。（用时：15分钟）

1.引导认清i。

（1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

（2）引导学生练习书空i。

（3）组织学生在汉语拼音本上练习书写。

（4）组织展示。

2.引导学生用同样的方法认清u、ü。

1.跟着老师书空i。

2.在汉语拼音本上练习书写i,小组内互相检查。

3.在班上展示自己的书写。

4.用同样的方法认清u、ü。

3.我知道。

ｉ住在四线格的（    ）格。

ｕ住在四线格的（    ）格。

ü住在四线格的（    ）格。