核心提示：一、品德类考点知识梳理 1.个人美德（ 涉及到自我的一些美德，和他人不直接相关）（这部分内容主要在初一的课本上） 珍爱生命 认识自我 调节情绪 培养情趣 拒绝诱惑 保护自我 自尊自信 自立自强 战胜挫折 承担责任 2.交往美德 （主要对应初二上的内容） 父母
一、品德类考点知识梳理
1.个人美德（涉及到自我的一些美德，和他人不直接相关）（这部分内容主要在初一的课本上）
珍爱生命
认识自我
调节情绪
培养情趣
拒绝诱惑
保护自我
自尊自信
自立自强
战胜挫折
承担责任
2.交往美德（主要对应初二上的内容）
父母
同学
异性
老师
网络
外国
礼貌
宽容
竞争
合作
诚信
二、品德类问答题考试怎么考？
在考查品德类相关知识时，主要从是什么、为什么、怎么办及注意的问题四个角度来出题。
1.是什么
能够在材料中看出这是什么美德
举例：拾金不昧、帮助有困难的同学、见义勇为、认真完成值日、贫困学生边打工边上学等。
2.为什么
这么做有什么意义（对自己、对他人、对社会）（这部分书上都有，建议同学们集中到一起整理，背诵）
不这样做的危害
举例：
自信的意义
自强的意义
宽容的意义
诚信的意义
情趣的意义
竞争的意义
合作的意义
等等
有方法更简单：在回答品德类问题的“意义”时，要打开思路，从逻辑上重新整合答案要点，分别从对自己、对他人、对社会三个层面进行回答。
3.怎么办
认识层面（重要性）、行为层面（怎么做）
外部层面（国家、社会）、内部层面（自己）
有方法更简单：在回答品德类问题“怎么办”时，要联系自己的日常生活，结合自己的具体行为来回答，而不是死记书上的知识。
从内外因相结合的角度回答品德类问题“怎么办”时，要理清层次：外因（国家层面的法律和道德约束）；内因（个人层面的具体行为）。
从反面案例提出正面的做法，需要分析案例中的行为不符合哪些品质，然后结合这些品质提出正面的“怎么办”。
4.注意问题
注意品德直接的区别
举例：
自尊和虚荣
自信和自卑、自负
诚信和善意的谎言
高雅情趣和低俗趣味
宽容和纵容
有方法更简单：在回答品德类问题的“启示”时，往往要从多个角度回答，比如是什么、怎么办、注意的问题等等。
标签：