核心提示：完整版人教版初中一年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计、教案、说课稿，更多免费教学资料阅读请关注本站！ 第1课 祖国境内的远古居民 【课程标准】 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 【教学目标】 1、知识与能力
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初中一年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计、教案、说课稿，更多免费教学资料阅读请关注本站！
第1课 祖国境内的远古居民
【课程标准】
以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 【教学目标】 1、知识与能力
（1）了解人类历史的起源；
（2）掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人和山顶洞人的生存年代、发现地点、生产生活情况等；
（3）掌握图片：北京人头部复原像、山顶洞人头部复原像、山顶洞人的骨针和装饰品。 2、过程与方法
（1）总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律； （2）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 3、情感态度与价值观
（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感； （2）培养珍视人类文化遗产的意识。 （3）进一步认识团结就是历史的道理。 【教学重难点】 1、重点：北京人
2、难点：远古居民的生存方式
【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【课时】1课时 【课型】新授课
【教具】地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图
【教学过程】 【导入新课】
图片加故事：人类是怎样产生的？
（1）神创论：西方：上帝造人；中国：女娲造人 （2）进化论：人类是由类人猿进化而来的。 【环节一】展示目标
地图和图片展示法：三种古老人类名称、图片和地理位置，强调中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，课本中将要学到的三种是其中的典型。 【环节二】自学检测
1、完成《金榜》填空部分；
2、快速抢答：我国境内已知的最早人类？ 会使用天然火、过群居生活的人类？会人工取火、模样和现代人相近的人类？ 【环节三】合作解疑
1、为什么说元谋人是一种远古人类而不是动物？（阅读教材第一段找出答案；图片展
示并说明；明确人与动物的根本区别是人会制造和使用工具。）
2、北京人的体貌特征？（图片对比：古猿、北京人、现代人的头部有什么区别？提示：从前额、眉骨、颧骨、嘴部、下颌等处比较，并提炼结论。一方面：北京人的前额低平、眉骨突出、颧骨很高、嘴巴前伸、没有明显下颌，说明北京人还保留了古猿的某些特征；另一方面：北京人手脚分工明显，能够制造和使用工具，说明北京人已经是人而不是动物。结论：北京人为一种正在进化过程中的远古人类，可称为北京猿人。）
3、想象一下，如果你穿越过去，成为一个北京人，你会遇到怎样的困难？你的一天将会怎样度过？
4、想一想，北京人是怎样得到火的？火的使用有哪些好处？ 【环节四】激励引导
山顶洞人比起北京人有哪些进步之处？（表格归纳主要知识） 【环节五】总结检查
1、小结：结合板书小结本课知识，背记重点。指出中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，课本中的三种只是其中的典型。而正是这些远古人类，他们用自己的聪明和智慧，客服重重困难、战胜恶劣的环境，顽强的生存下来，进而发展成为我们今天的中华民族。 2、练习：《金榜》
【板书设计】
第1课 祖国境内的远古居民 一、元谋人——最早
1、生活年代：距今约170万年 2、发现地点：云南元谋县
3、判断依据：会制造工具、知道用火 二、北京人：
1、生活年代：距今约70---20万年 2、发现地点：北京西南周口店的山洞里 3、体貌特征：
（1）保留了猿的某些特征 （2）手脚分工明显 4、生产生活：
（1）工具：打制石器、木棒 （3）用火：使用天然火、会保存火种 5、社会组织：群居 三、山顶洞人：
1、生活年代：距今约3万年
2、发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴 3、体貌特征：和现代人基本相同 4、生产生活
（1）工具：仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术
（2）生活：采集、狩猎、捕鱼、交换；用骨针缝制衣服、懂得爱美 （3）用火：人工取火 5、社会组织：氏族社会
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