滕王阁序课后练习答案解析

时间:2016-08-05 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：滕王阁序课后练习题【课前预习】 1、注意下列字的读音。瓯（）越翼轸（）（）睇眄（）（）捧袂（）台隍（）舸（）舰遄（）飞潦（）水簪（）笏（）桑梓（）帝阍（）懿（）范彭蠡（） 2、，，号称江南三大名楼，有联赞曰：洞

　　滕王阁序课后练习题

　　【课前预习】

　　1、注意下列字的读音。

　　瓯（）越翼轸（）（）睇眄（）（）捧袂（）

　　台隍（）舸（）舰遄（）飞潦（）水簪（）笏（）桑梓（）帝阍（）懿（）范彭蠡（）

　　2、，，号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”

　　3.默写填空题。

　　①被称为“初唐四杰”的四个人是指，，，。

　　② ，龙光射牛斗之墟；，徐孺下陈蕃之榻。

　　③ ，响穷彭蠡之滨；雁陈惊寒，。

　　④关山难越，，尽是他乡之客。

　　⑤勃，三尺微命，。

　　⑥冯唐易老, .屈贾谊于长沙，；窜梁鸿于海曲，

　　【课内探究】

　　1、阅读第一段完成以下探究：

　　（1）作者是如何写洪州地理风貌的？突出了什么特点？（点拨:从古到今，由天及地再到具体地理位置）

　　（2）作者是如何写人才俊美的，照应了前文的哪个词语？

　　(3)文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处

　　2、阅读第二段完成以下探究：

　　（1）本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口你最喜欢哪些句子？找出来，并说出你喜欢的原因

　　（2）这段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？

　　3、阅读第三、四、五段完成以下探究：

　　（1）找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨？

　　（2）这篇序文用了大量典故，有什么作用？

　　3 如何理解“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的思想意义

　　【课后巩固】

　　1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）

　　A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟襜帷（wéi）星分翼轸（zhēn）

　　B.萦（yíng）回胜饯（jiān）涸（hé）辙钟鸣鼎（dǐng）食

　　C.东隅（yú）请缨（yīng）猖（chāng）狂衡阳之浦（fǔ）

　　D.暇（xiá）日雨霁（jì）邺（yè）水遥襟甫（fǔ）畅

　　2、从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是（）

　　A逦迤伛偻扶摇 B 参差窈窕霹雳C 舳舻徘徊逡巡 D 沆砀涟漪睇眄

　　3、下列词语书写有错的一组是（）

　　A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢

　　C.棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D.无路请缨星分翼轸青云之志

　　4．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)

　　①我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

　　②斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

　　③寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。

　　④帝王君子犹不见，槛外长江空自流。

　　⑤站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

　　⑥游人的思绪如倔强的秋风，执著地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。

　　5．江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

　　上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

　　下联：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何

　　下联应改为：____________________________________________________________

　　6、本文中有不少成语，试着写一写：

　　____________________________________________________________

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