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2017学年度五下语文期末考卷分析

时间:2017-09-09 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:五年级下学期考试结束了,赵老师的卷猜不全。但总是有迹可循的, 第一题:听力考察的无非是,根据听到的内容填空,根据听到的短文总结某些特点,给你什么启示之类。 第二题,看拼音写词语,以一段话的形式出现,各个角落的字放在一段话里,读起来竟然不觉得尴

五年级下学期考试结束了,赵老师的卷猜不全。但总是有迹可循的,

第一题:听力考察的无非是,根据听到的内容填空,根据听到的短文总结某些特点,给你什么启示之类。

第二题,看拼音写词语,以一段话的形式出现,各个角落的字放在一段话里,读起来竟然不觉得尴尬,很佩服找的能力。(关于这段平时自己只是提问,很少去找一些段。以后的教学中要吸取教训了。不能在这样了。对于要求会写的字,带入片段中,才是法宝。)

第二题,选择,6-8道考试范围通常是课内的无非是选出错误读音。找到错别字,字在词中的解释,关联词,课文内容大融合。课外的古诗,课外要求看的几本书。一般课外是3-4题,其余的是课内的。

第三题根据课文内容填空。一般课内考点是:1、要求会背课文生活的方式呈现填空,2、认识的什么性格的那些人,最好是四字词语形容,3,、园地的名言警句(生活方式呈现),园地的成语4、综合实践单元较实用的知识;课外的1、说出书中的古诗情节三个以上,2,书中的谁是个什么样子的人,做了哪些事。积累,仿写三个关联词出现同一句话中,一个句子中有动静不同的比喻形容,如《威尼斯小艇》第二段,对船外型的描写。第四段,第五段。

五大题阅读

非连续性文本阅读1、说明书的阅读。2、实用方法、操作注意事项的阅读3、表格的阅读。4.药品。5、某种传染病的预防之类的。出题方面,选择、填空(设置情景)、提出建议(设置情景)观察表格判断对错并说明原因。

连续性文本的阅读,一般所选短文是具有教育意思的,出题方面考察学生的概括总结能力,分析人物性格的能力,考察学生对文章主旨的理解。

六大题作文

学生写的一般都是记事写人的记叙文,一般情况写出题人给的作文题目也很直白,但也有模糊的时候,比如2017年的期末考试五年级下期语文试卷的作文题目是“以作业为线索写一篇记叙文”作业这个话题学生有说不完的话,但某些学生审题不清直接以作业为题目,更有些学生被记叙文三个字弄蒙了。以后的教学中还是要讲解一些语文干货知识的,

本次考试。因前期印有大量的关于课内人物的性格,要求背诵课文的填空。这道题方面学生失得分率非常高。但学生阅读理解中的总结和概括能力是薄弱环节,

对于学生阅读理解能力的训练还是要放在平时的教学中。但一节课是解决作文呢,还是解决阅读中的阅读能力的培养呢,也许这两个根本不冲突,只是现在自己对阅读教学不清楚,下学期要尝试中在平时的教学中培养学生的阅读能力。 标签:


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