2016至2017学年上学期期末检测小学一年级(4)班数学质量分析

一、试题评价

　　本套试题共有六个大题，分别是填空题（25分）； 我会算（32分）；我会画、我会圈（5分）；想一想、连一连（7分）；看图填一填，算一算（10分）；解决生活中的数学问题（21分）。试题内容编写符合一年级上册数学教材内容，题型灵活多样，难易适中。

　　二、考试基本情况统计分析

　　（一）基本情况

实考或抽样人数	平均分	难度	及格人数	及格率	最高分	最低分	满分人数
50	94.96	0.95	50	100	100	78	3

分数段	0—9	10—19	20—29	30—39	40—49	50—59	60—69	70—79	80—89	90—100
	0	0	0	0	0	0	0	1	4	45

　　（二）各题统计分析

题号	满分	平均分	难度	最高分	最低分	满分人数	零分人数
一	25	23.42	0.93	25	19	20	0
1	4	3.84	0.96	4	1	45	0
2	3	2.96	0.986	3	2	49	0
3	3	2.98	0.99	3	1	49	0
4	4	4	1	4	4	50	0
5	3	2.88	0.96	3	1	49	0
6	3	2.24	0.75	3	0	28	0
7	3	2.9	0.97	3	1	46	0
8	1	0.78	0.78	1	0	39	0
9	1	0.86	0.86	1	0	43	7
二	32	31.1	0.97	32	25	26	0
1	14	13.74	0.98	14	10	42	0
2	18	17.1	0.95	18	16	36	0
三	5	4.98	0.996	5	4	49	0
1	4	4	1	4	4	50	0
2	1	1	1	1	0	49	0
四	7	7	1	7	7	50	0
五	10	9.8	0.98	10	7	44	0
1	4	3.98	0.995	4	3	49	0
2	6	5.82	0.97	6	3	45	0
六	21	18.54	0.88	21	10	16	0

　　三、考生答题情况及错误原因分析

　　第一大题填空题中第一小题1、按规律填数有45人满分，有5人丢分，原因是：这5个同学还没有记住哪些是双数，还不会找规律。第2小题在○里填上“＞“”“”＜”或“=”号和第3小题在○里填上“+”或“-”。学生掌握的很好，第4小题在括号里填上合适的数，全班同学都做对了，掌握得好。第5、6小题学生掌握的不够好，加法和减法的算题，还需要加强训练。第7、8、9小题填空也需要加强训练。第二大题我会算共有26位同学满分，在计算方面还需加强练习。第三、四大题学生掌握的很好，第五大题看图填一填，算一算，有少数同学在计算中出现错误。第六大题解决生活中的数学问题中学生丢分最多，原因是：解决问题中由于学生识字量少，很难理解题意，导致失分。这与平时训练少有直接关系，在解决问题中的这些题型，下去还要加强训练。

　　四、改进措施：

　　从本次期末考试检测情况来看，以后要从以下几方面来做：

　　1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

　　2、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

　　3、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。

　　4、经常进行口算、计算、等练习竞赛，以提高学生的计算能力。

　　5、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

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