教学总结 “好玩”不是数学课的内容

今天，在网上看了一节张齐华老师执教的苏教版的《认识分数》一课。在课快结束时的一次学生回答问题的间隙，张老师很随意的一句“好玩可不是数学课的内容”，让我若有所思。北师大版的教材专门有一部分叫《数学好玩》，那张老师所说的话与之是否矛盾呢？我是这样理解的：许多学生不喜欢学数学，是因为它很机械、刻板，不断重复的列式、计算，不像语文的课文生动、形象，不像美术绚丽多彩，也不想体育可以跑跑跳跳。我们都说兴趣是学习最好的老师，那当学生对学习数学没有兴趣时，数学课的成绩也不会很理想。为了使学生喜欢学习数学，喜欢上数学课，首先我们就要激发他学习数学的兴趣，让他感觉数学很好玩，我想这是《数学好玩》这一板块设置的目的。但是就像张老师所说的，“好玩”并不是数学课的目的。学生随着激发的兴趣不断学习数学知识，培养逻辑思维能力，这才是数学课的内容。我想这才是张老师这句话的意思，在他的课中我也感受到了他对于学生思维能力的着重培养。而不是现在的一些课只注重“好玩”的形式，活动、游戏不断，却没有内涵。我会记住张老师的这句话，时时的提醒自己。
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