2016学年五年级下册语文第五、六单元卷面分析

2016学年五年级下册语文第五、六单元卷面分析
一.卷面分析
     本次单元考试，学生成绩不理想，全班42人，评均57.6，及格率47.6%。
     试题共有十二大题，第一题，读拼音，写词语（6分），此题应得分252分，实得分124分，得分率49.2%，此题得满分的同学不多，丢分较多的原因是拼音知识不过关，有部分学生识字能力差，对课文中的生字掌握不牢固，遗忘得快。
     第二题，选择合适的解释（6分），应得分252分，实得分186分，得分率73.8%，此题得满分的同学至少有一半，丢分的原因是学生对词语的意思不理解。
     第三题，按要求写词语（4分），应得分168分，实得分117分，得分率69.6%，此题丢分的原因是对日常生活知识缺乏。
     第四题，补充歇后语（4分），应得分168分，实得分142分，得分率84.5%，此题完成得较好，内容都是课文里面的，平时都有要求背诵，丢分的同学是写错别字造成。
第五题，用直线连起来（4分），应得分168分，实得分135分，得分率81%，得分较多的原因是强化学生记忆并默写，丢分的同学是对人物混乱。
第六题，把句子改成符合讲文明、讲礼貌的要求，（6分）,应得分252分，实得分189分，得分率74.8%，此题丢分的原因是没有用“您好、请”等字。
第七题，按要求改写句子（6分），应得分252分，实得分114分，得分率45%，这类型的题已反复做过、讲过，可为什么丢分却这么多，我想原因在于：学生平时做题时不认真做，做过了又忘记，没有真正掌握答题的方法，标点符号没有改变。
第八题，联系课文内容填空（10分），应得分420分，实得分171分，得分率40.8%，此题都是讲过的题，但学生容易忘记，特别是第三小题丢分较多。
第九题，将句子按正确顺序（3分），应得分126分，实得分60分，得分率47.5%，失分的原因是学生对课文内容不熟悉。
第十题，判断下列说法的对与错（8分），应得分336分，实得分280分，得分率83.3%，此题完成得较好。
第十一题，阅读短文，完成问题（10分），应得分420分，实得分186分，得分率44%，失分较多的原因是学生没有认真读题，概括能力差。
第十二题，习作（33分），应得分1386分，实得分708分，得分率51%，此题丢分较多的原因是学生没有掌握缩写的要求，抄写原文内容太多。
二.改进措施
1.继续加强基础知识的掌握和巩固。
2.加强对汉语拼音知识的训练和巩固。
3.加强对优生的培养和对学困生的辅导。
4.对出现错别字较多、写字不工整的学生进行强化训练。
5.通过多读、多练来提高学生的阅读能力和答题能力。
6.加强短文方面的训练，针对不同的题型如何答题进行指导。
7.加强习作指导和训练，教给学生修改习作的方法，引导学生留心观察生活，养成勤动笔的习惯。

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