语文: 一年级语文 二年级语文 三年级语文 四年级语文 五年级语文 六年级语文 七年级语文 八年级语文 九年级语文 高一语文 高二语文 高三语文
数学: 一年级数学 二年级数学 三年级数学 四年级数学 五年级数学 六年级数学 七年级数学 八年级数学 九年级数学 高一数学 高二数学 高三数学
英语: 一年级英语 二年级英语 三年级英语 四年级英语 五年级英语 六年级英语 七年级英语 八年级英语 九年级英语 高一英语 高二英语 高三英语
您所在的位置:主页 > 教育新闻 > 正文

小学二年级数学课例研讨活动总结

时间:2017-10-24 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:为了加大“释放师生潜能的课堂”研讨力度,共同推进我乡“四维一体生态课堂”教学模式的深入开展,充分发挥了我乡数学教师共同体的作用。 我校于2015年11月2日和2015年11月12日在张湾中心小学举行“四维一体生态课堂”课例研讨活动。张德举和顾惠两位老师为全

为了加大“释放师生潜能的课堂”研讨力度,共同推进我乡“四维一体生态课堂”教学模式的深入开展,充分发挥了我乡数学教师共同体的作用。

我校于2015年11月2日和2015年11月12日在张湾中心小学举行“四维一体生态课堂”课例研讨活动。张德举和顾惠两位老师为全乡二年级数学教师带来了2节常态课。这几位老师的课紧扣课改主题,努力做到“四维一体生态课堂”。这几节课有这样的一些共同点:创设情境,激发学习兴趣。创设的情境能真正为教学服务,而不是为了情境而情境。张德举老师的故事情境孩子们非常感兴趣,整节课孩子们都是在轻松愉悦的氛围中学会了从不同方位观察物体。顾惠老师的问题情境的创设,大大激发了学生的探究欲望,孩子们在问题的引领下积极动手动脑,轻松达成教学目标。课后,所有二年级数学教师针对这两位老师的课进行了激烈的讨论,所有老师都积极发言,对两位老师课堂设计及课堂教学效果给与评价,对两位老师上课的优缺点有了充分的认识。

总之,两位老师都能积极突显情境教学在课堂中的作用,努力实现课堂教学中师生心理的同步发展,使学生真正成为了数学学习的主体。



                                               张湾中心小学

2015.11.12
标签:


相关内容

2015-2016学年下期三年级数学试卷质量分析
2015-2016学年下期三年级数学试卷质量分析

1.试卷所呈现的特点: 本份数学测试卷以新课程标准为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,所考内容基本上覆盖了所教内容。试题贴近生活实际,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过……


告诉你的学生:如何学好数学?
告诉你的学生:如何学好数学?

假期马上就要来临,如何让孩子更有效的利用这段时间,需要家长们用心地来考虑这个问题。对于偏科的孩子这段假期时光更是珍贵不已。好多家长都反映,女孩子的数学科目总是一大难题,今天来分享学习数学的方法和技巧。希望对大家有所帮助。 数学并不难,只是知……


低年级小学生数学综合素质评价的探索与实施
低年级小学生数学综合素质评价的探索与实施

小学生数学综合素质评价是一个系统工程,应采用发展性评价,建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,全面考察学生的数学素养。评价的主要目的是为了激励学生的学习和改进教师的教学。 具体包括以下几个方面:反映学生数学学习的成就和进步,激励学生的数……