语文: 一年级语文 二年级语文 三年级语文 四年级语文 五年级语文 六年级语文 七年级语文 八年级语文 九年级语文 高一语文 高二语文 高三语文
数学: 一年级数学 二年级数学 三年级数学 四年级数学 五年级数学 六年级数学 七年级数学 八年级数学 九年级数学 高一数学 高二数学 高三数学
英语: 一年级英语 二年级英语 三年级英语 四年级英语 五年级英语 六年级英语 七年级英语 八年级英语 九年级英语 高一英语 高二英语 高三英语
您所在的位置:主页 > 教育新闻 > 正文

小学古诗教学心得 古诗朗读有技巧

时间:2017-12-01 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:古诗朗读有技巧 甘肃景泰县龚家湾小学陈江兰 朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗的朗读,要注意音步的划分和韵脚的读法。小学语文课本中的古诗多是五言绝句或七言绝句,朗读时音步的划分如下: 一 七言绝句一般可分四个音步,读法有“二二二一”或“二二一

古诗朗读有技巧
甘肃景泰县龚家湾小学  陈江兰
朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗的朗读,要注意音步的划分和韵脚的读法。小学语文课本中的古诗多是五言绝句或七言绝句,朗读时音步的划分如下:
一 七言绝句一般可分四个音步,读法有“二二二一”或“二二一二”。

如《游园不值》
应怜|屐齿|印|苍台,
小扣|柴扉|久|不开。
春色|满园|关|不住,
一枝|红杏|出|墙来。

诗按“二二一二”的方法停顿,读时还要注意韵脚,把韵脚的音节稍稍拖长,读得响亮,清晰,平仄要分明,使人明显感到前后押韵的地方,产生一种和谐的音韵美。通过朗读,使学生展开想象,体会诗人叶绍翁用饱蘸激情的笔,赞美春天给万物带来的勃勃生机,理解诗的意境,感悟最后两句千古名句所蕴含的深刻哲理。

二 五言绝句分三个音步,读法有“二二一”或“二一二”。

如《画》
远看|山|有色,
近听|水|无声。
春去|花|还在,
人来|鸟|不惊。

又如《寻隐者不遇》
松下|问|童子,
言师|采药|去。
云深|不知|处,
只在|此|山中。

总之,只要掌握了古诗朗读技巧,才能美读诗文,细品诗文,感受诗歌意境,体会作品的内涵。
标签:


相关内容

优秀阅读教学论文 生本意识在导学型课堂中
优秀阅读教学论文 生本意识在导学型课堂中

文章欣赏生本意识在导学型课堂中的体现 广东省云浮市新兴县新城镇中心小学 梁凤志 摘要:学生是学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者,教学应在师生平等对话的过程中进行,而不是学生放任自流,教师无所事事。所以有正确的生本意识,才有可能实现生本……


小学四年级下期数学学业质量分析报告
小学四年级下期数学学业质量分析报告

1.优势亮点分析(可以结合数据和统计图) (1)大部分学生卷面整洁;从各题的得分率可看出,学生的数学计算能力有所提高。 (2)概念判断、计算乐园正确率较高; (3) 三角形的分类、第五大题技能展示台学生做的很好,学生的动手操作能力明显提高。 (4)解决问题的……


2015-2016学年下期三年级数学试卷质量分析
2015-2016学年下期三年级数学试卷质量分析

1.试卷所呈现的特点: 本份数学测试卷以新课程标准为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,所考内容基本上覆盖了所教内容。试题贴近生活实际,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过……