历年及2016平湖市初中毕业生综合素质评价办法规定

三、继续认真实施综合素质评价　　

为全面反映初中毕业生的发展状况，实施初中毕业生综合素质评价。对初中毕业生进行综合素质评价，是检测初中毕业生基础性发展目标达成状况的重要手段。综合素质评价结果是高中招生录取的重要依据。综合素质评价的对象和学业考试的对象相同。　　

1．评价的内容：以道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、思想状况、学习成绩、社会活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平。　　

2．评价的原则：一是坚持过程与结果相结合的原则，学校应当为每位学生建立《学生成长记录册》，全程全面记录学生在初中阶段各方面的成长状况，内容包括各学期的思想状况、学习成绩、社会活动表现、奖惩情况，反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等；二是坚持公开、公正、公平的原则，综合素质评价的内容、标准、方法、程序等应事先向学生公布，评价结果应告知学生本人及其家长，其中各类获得“A”等级的学生名单须在校内公示，如有异议，学校应及时进行调查、核实、处理。　　

3．评价的结果：评价结果由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。　　

综合评语：主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和潜能，并为后续的针对性教育提出建议。综合评语应当结合《学生成长记录册》反映的情况，由九年级班主任撰写、学校评定领导小组审核确定。　　

测评等第：主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。测评项目包括审美与艺术（音乐、美术等）、运动与健康（体育与健康等）、探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程和学校课程，劳动技术等）、操作与技能（信息技术、实验操作等）四类。测评等第每类分A、P、E三等（分别代表优良、及格、不及格），P、E等由学生所在学校确定，A等由学校在教育局指导下确定，E等比例控制在5％以内。　　

4．评价的组织实施：市教育局制定实施方案和相关政策，加强指导与监督，接受咨询、投诉与举报，及时处理综合素质评价中的问题。初中学校负责对毕业生综合素质评价工作的领导，学校要制定实施细则并报市教育局备案，确定专人负责，建立由学校领导、教师代表、学生代表和学生家长代表组成的工作班子。毕业生的综合素质评价应该在当年5月上旬完成。各初中学校将初中毕业生综合素质评价结果汇总后上报教育局备案，同时在初中毕业生学业考试名册中记录综合素质评价等第结果，在　2013年5月15日　前报送教育考试管理中心，该结果作为招生信息输入到招生部门的电子表册中。2013平湖市初中毕业生综合素质评价办法规定

平湖中考

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