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（一）创设情境，导入新课

（师放课件）

师：这是什么？

生：五星红旗

师：关于五星红旗，你知道些什么呢？

（生自由回答）

师：自从1949年10月1日天安门升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。有一个小伙子他用生命捍卫着国旗的尊严，到底是怎么回事呢？今天，我们就来学习26、一面五星红旗（板题）。

请你用庄严的声音读读课题吧！（生读课题）

请大家打开书，自由读课文，仔细思考，你从中知道了什么？

二、初读体会

（生自由读课文）

师：读了课文，你知道了什么？

生：“我”在国外漂流时，不小心发生了意外，丢失了背包和食品，想用其它东西与老板换面包，但老师却要求“我”用五星红旗，“我”不愿意，后来饿昏了，老板却把“我”送到了医院。

师：说得真完整！课文讲“我”在国外漂流丢失了背包后，宁愿挨饿，也不愿用国旗换面包的事，可“我”当时到底需不需要面包呢？（需要）师：请你用笔画出描写“我”当时处境的句子。

生：“醒来的时候，发现自己……转来转去。”

师：想象一下，他此时的状态怎样？

生：疲惫

生：饥饿

师：这段话中“荒无人烟”是什么意思？

生：到处没有一个人。

生：很荒凉，一户人家也没有。

师：请你再想象一下，此时的他心情怎么样？

生：害怕

生：着急

师：谁能把这种害怕、着急的心情读出来。（指名读）师：如果当时是你在那种情况下，你会想到什么？

生：我会想到赶快走出森林，找吃的疗伤。

生：我会感到害怕，再不吃东西会饿死的。

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