教师招聘 & 教师资格
时间:2017-02-15 来源:未知 作者:admin 点击:次
核心提示：乘华图翅膀，圆教师梦想 2017教师招考交流群： 529863480 福建教师资格证国考2群：373034164 政策及课程咨询微信：13348244357、 13348244378 教师招聘每日一练 1.奥苏泊尔提出的“上位学习、下位学习”等概念，与之对应的迁移是( ) A.垂直迁移 B.一般迁移 C
乘华图翅膀，圆教师梦想
2017教师招考交流群：529863480福建教师资格证国考2群：373034164政策及课程咨询微信：13348244357、13348244378教师招聘每日一练
1.奥苏泊尔提出的“上位学习、下位学习”等概念，与之对应的迁移是( )A.垂直迁移
B.一般迁移
C.低路迁移
D.顺向迁移
2.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由( )责令退还所收费用。A.政府行政部门
B.学校行政部门C.教育行政部门
D.个人
3.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》是我省全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，规范办学行为的重要文件，以下说法不符合这一规定的是( )A.中小学招生实行“六公开”原则B.义务教育阶段学校不得以任何名义分重点班和非重点班C.中小学可利用寒暑假组织学生有偿补课D.全面推行日常考试无分数评价
4.以下关于中学生心理发展特点的表述，不正确的一项是( )A.有意记忆和抽象逐渐占主导地位，理解记忆成为主要记忆手段B.注意广度、分配达到了一般成人的水平C.自制力不强、意志力较差，遇事易冲动D.情感比较丰富，不断深刻并逐步稳定
5.世界卫生组织规定了健康包括( )A.生理、人格和社会适应
B.生理、人格和社会交往C.生理、心理和自我调控
D.生理、心理和社会适应
答案及解析
1.A【解析】奥苏泊尔的“上位学习”和“下位学习”等概念是不同概括水平的迁移。根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移分为水平迁移和垂直迁移。本题选择A。2.C【解析】依据《中华人民共和国教育法》第九章第七十八条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用。3.C【解析】《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，严禁中小学以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课，高三毕业班因大型活动耽误课程时，确需补课，报当地教育主管部门批准后，学校可安排适当的时间进行补习。4.C【解析】本题考查的是中小学心理发展特点的差异，在学习过程中要学会对比记忆。选项C中自制力不强、意志力较差属于小学生的心理特点，也可观察选项间的不同，排除选择。5.D【解析】健康应包括生理、心理、社会适应、道德健康等方面。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
教师资格每日一练
1.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?( )A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说
2.强迫症包括强迫观念和( )。A.怪异观念B.强迫行为C.强迫洗手D.强迫恐惧
3.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是( )。A.国家课程B.显在课程C.核心课程D.学科课程
4.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。A.信息加工B.智力活动C.信息输入D.心理变化
5.有些课程主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略
答案及解析
1.B【解析】干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。在保持期间，如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。
【点拨】许多心理学家对：为什么会发生遗忘进行了研究，并提出了有关遗忘的理论。主要包括痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说。考生需要注意的是，上述每一种理论都能解释遗忘的部分现象，但不能解释所有的现象。因此，对于遗忘的原因，应当把上述几种理论综合起来加以解释。2.B【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查(如门是否上锁)、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。
【点拨】强迫症是青少年学生中常见的心理问题，经常以单项选择题、辨析题的形式出现，最常考查的内容是强迫症的含义：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。考生不仅要能够区分强迫症与其他心理问题，而且要能够区分强迫观念和强迫行为。3.A【解析】我国基础教育课程管理体制，包括了国家、地方和学校三级课程，国家课程是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。4.D【解析】认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。5.A【解析】以教师为中心的讲授策略属于传统的教学策略，它可以使学生尽快地掌握高度有结构的知识和技能。
教师招聘考试课程优惠活动咨询报名热线：0591-87618197
关注福建华图教师微信（fjhtjs）；了解更多教师资讯。咨询电话：0591-87618197
微信ID：fjhtjs长按左侧二维码关注点击下方“阅读原文”查看2017年笔试辅导课程↓↓↓
