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初中一年级地理地图的阅读教学反思

时间:2015-09-02 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:初中一年级地理地图的阅读成功之处: 本节课的教学目标是让学生逐步认识掌握地图的阅读方法,从谜语引入,这种设计符合七年级学生的心理,有利于激发学生的好奇心和兴趣以及参与意识。 本节课在整个教学过程中注意使学生成为课堂的主体,教师是课堂的主导,

  初中一年级地理地图的阅读——成功之处:
 
  本节课的教学目标是让学生逐步认识掌握地图的阅读方法,从谜语引入,这种设计符合七年级学生的心理,有利于激发学生的好奇心和兴趣以及参与意识。
 
  本节课在整个教学过程中注意使学生成为课堂的主体,教师是课堂的主导,学生通过自主学习和合作学习来完成本节课的内容,在自主学习的基础上完成合作学习的内容,即为学生自主学习创造条件,同时用小组合作探究的方法,有利于培养学生的团结协作的精神。在教学过程也注重了新旧知识的衔接,掌握地图知识和技能的培养。
 
  在教学实验过程中,注意与学生感情上的交流,从教师的教态、语言、表情等方面做到亲切,拉近与学生的关系,让学生以一种愉快的心情进行学习,也有利于激发他们的学习兴趣。
 
  初中一年级地理地图的阅读——不足之处:
 
  1、本节课还没有带动全部学生的学习积极性,后排的几个学生没有融入到活动中学习。?
 
  2、比例尺内容比较抽象,学生刚接触,感性认识很好,但在换算中很多同学有困难,在今后的教学中要注重比例尺的换算能力的训练。
 
  3、部分小组的合作意识要进一步加强,今后要发挥组长的带头作用,让小组每一个学生都积极参与。
 
  总之,地图是日常生活、生产,以及学习地理所必需的重要工具。所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程,边学边用,边用边学,在学中用,在用中学。在今后的教学过程中我要注意培养学生在阅读地图、获取信息的过程中,要让学生表达他们获取信息的方法,培养学生阅读及获取信息的能力,同时也要引导学生把感性认识上升到理性认识,也使学生体验到学习地理的喜悦。
标签: 初一地理


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