核心提示：一、教学策略 在“生物对环境的适应和影响”一节中，教材为“生物对环境的适应”提供了四幅图片和有关文字资料。怎样利用这些教学资源去激发学生的学习兴趣，使他们上完课后留下深刻的印象呢？教学中，我主要通过学生自己查找资料，自己进行分析、讨论，自己
第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1 、生物的生活需要营养 2 、生物能进行呼吸 3 、生物能排出体内产生的废物 4 、生物能对外界刺激做出反应 5 、生物能生长和繁殖 6 、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、……
完整版人教版初中一年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》教学设计、教案、说课稿，更多免费教学资料阅读请关注本站！ 以上就是人教版初中一年级上册《生物圈是最大的生态系统》上课课件，更多初中一年级上课课件请搜索本站！……
完整版人教版初中一年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》教学设计、教案、说课稿，更多免费教学资料阅读请关注本站！ 学习目标： 1、能够描述生态系统的类型及特点。 2、阐明生物圈是最大的生态系统。 3能够形成保护生物圈的意识。 学习过程： 一、自主探……