语文: 一年级语文 二年级语文 三年级语文 四年级语文 五年级语文 六年级语文 七年级语文 八年级语文 九年级语文 高一语文 高二语文 高三语文
数学: 一年级数学 二年级数学 三年级数学 四年级数学 五年级数学 六年级数学 七年级数学 八年级数学 九年级数学 高一数学 高二数学 高三数学
英语: 一年级英语 二年级英语 三年级英语 四年级英语 五年级英语 六年级英语 七年级英语 八年级英语 九年级英语 高一英语 高二英语 高三英语
您所在的位置:主页 > 初中一年级 > 数学 > 正文

初一数学基础知识点整理

时间:2016-05-23 来源:未知 作者:实习编辑 点击:

核心提示:知识网络: 概念、定义: 1 、大于 0 的数叫做正数( positive number )。 2 、在正数前面加上负号 - 的数叫做负数( negative number )。 3 、整数和分数统称为有理数( rational number )。 4 、人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴( nu

  一、有理数
  知识网络:
  概念、定义:
  1、大于0的数叫做正数(positive number)。
  2、在正数前面加上负号“-”的数叫做负数(negative number)。
  3、整数和分数统称为有理数(rational number)。
  4、人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴(number axis)。
  5、在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin)。
  6、一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value)。
  7、由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
  8、正数大于0,0大于负数,正数大于负数。
  9、两个负数,绝对值大的反而小。
  10、有理数加法法则
  (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
  (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。
  (3)一个数同0相加,仍得这个数。
  11、有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变。
  12、有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
  13、有理数减法法则
  减去一个数,等于加上这个数的相反数。
  14、有理数乘法法则
  两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值向乘。
  任何数同0相乘,都得0。
  15、有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数。
  16、一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。
  17、三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。
  18、一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。
  19、有理数除法法则
  除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
  20、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数,都得0。
  21、求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂(power)。在an 中,a叫做底数(basenumber),n叫做指数(exponeht)
  22、根据有理数的乘法法则可以得出
  负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
  显然,正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0。
  23、做有理数混合运算时,应注意以下运算顺序:
  (1)先乘方,再乘除,最后加减;
  (2)同级运算,从左到右进行;
  (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
  24、把一个大于10数表示成a×10n 的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),使用的是科学计数法。
  25、接近实际数字,但是与实际数字还是有差别,这个数是一个近似数(approximate number)。
  26、从一个数的左边的第一个非0数字起,到末尾数字止,所有的数字都是这个数的有效数字(significant digit)
 
  二、整式的加减
  知识网络:
  概念、定义:
  1、都是数或字母的积的式子叫做单项式(monomial),单独的一个数或一个字母也是单项式。
  2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数(coefficient)。
  3、一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数(degree of a monomial)。
  4、几个单项的和叫做多项式(polynomial),其中,每个单项式叫做多项式的项(term),不含字母的项叫做常数项(constantly
  term)。
  5、多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数(degree of a polynomial)。
  6、把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
  合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。
  7、如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;
  8、如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
  9、一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。
 
  三、一元一次方程
  知识网络:
  概念、定义:
  1、列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出还有未知数的等式——方程(equation)。
  2、含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程(linear equation withone unknown)。
  3、分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。
  4、等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
  5、等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等。
  6、把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项。
  7、应用:行程问题:s=v×t 工程问题:工作总量=工作效率×时间
  盈亏问题:利润=售价-成本 利率=利润÷成本×100%
  售价=标价×折扣数×10% 储蓄利润问题:利息=本金×利率×时间
  本息和=本金+利息
 
  四、图形初步认识
  知识网络:
  概念、定义:
  1、我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形(geometric figure)。
  2、有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形(solidfigure)。
  3、有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都在同一平面内,它们是平面图形(planefigure)。
  4、将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图(net)。
  5、几何体简称为体(solid)。
  6、包围着体的是面(surface),面有平的面和曲的面两种。
  7、面与面相交的地方形成线(line),线和线相交的地方是点(point)。
  8、点动成面,面动成线,线动成体。
  9、经过探究可以得到一个基本事实:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。
  简述为:两点确定一条直线(公理)。
  10、当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交(intersection),这个公共点叫做它们的交点(pointof intersection)。
  11、点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB,点M叫做线段AB的中点(center)。
  12、经过比较,我们可以得到一个关于线段的基本事实:两点的所有连线中,线段最短。简单说成:两点之间,线段最短。(公理)
  13、连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离(distance)。
  14、角∠(angle)也是一种基本的几何图形。
  15、把一个周角360等分,每一份就是1度(degree)的角,记作1°;把一度的角60等分,每一份叫做1分的角,记作1′;把1分的角60等分,每一份叫做1秒的角,记作1″。
  16、从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线(angular bisector)。
  17、如果两个角的和等于90°(直角),就是说这两个叫互为余角(complementary
  angle),即其中的每一个角是另一个角的余角。
  18、如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角(supplementary
  angle),即其中一个角是另一个角的补角
  19、等角的补角相等,等角的余角相等
标签:


相关内容

初一数学下册知识点:平面直角坐标系
初一数学下册知识点:平面直角坐标系

一、目标与要求 1.了解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法。 2.培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣。 3.掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将平面图形进行平移;会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程。 4.发……


初一上册数学知识点:整式的加减
初一上册数学知识点:整式的加减

整式是初中数学的重要内容,也是考试常考的知识点。在本章学习中,学生可以通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 一、目标与要求 1.理解并掌握单项式、多项式、整式等概念,弄清它……


初一数学知识点:相交线与平行线
初一数学知识点:相交线与平行线

知识框架 知识点、概念总结 1.邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。 2.对顶角:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角。 3.对顶角和邻补角的关系 4.垂直:两条直线、两个平……