七年级数学解一元一次方程（一）——合并同类项与移项视频教学

时间:2016-08-20 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：七年级数学解一元一次方程（一）--合并同类项与移项视频教学一、教材分析 1、教材的地位和作用：本节课选自人教版七年级数学上册第三章第二小节。教材首先讨论用合并同类项法解一元一次方程，再使移项和合并同类项相互衔接。学生在第二章《整式》中整式的

　　七年级数学解一元一次方程（一）--合并同类项与移项视频教学
　　

　　一、教材分析

　　1、教材的地位和作用：

　　本节课选自人教版七年级数学上册第三章第二小节。教材首先讨论用合并同类项法解一元一次方程，再使移项和合并同类项相互衔接。学生在第二章《整式》中“整式的加减”的第一课时已经接触并掌握了合并同类项，故本节课只是把合并同类项运用在一元一次方程中，针对学生而言，本节课的掌握并不难。而移项的理论依据是等式的基本性质1，系数化为1的根据是等式性质2。合并同类项与移项是解方程的基础，将为后面的一节中进一步讨论一元一次方程中的“去括号”和“去分母”解法准备理论依据，因此这节课是一节承上启下的基础课。

　　2、教学的重点和难点

　　在数学学习中，知识和具体方法是很重要的，而在教学过程中渗透数学思想，发展能力，特别是培养学生的创新意识和探究问题的能力更为重要。因此，确定本节课的教学重点和难点如下：

　　（1）教学重点：利用合并同类项移项变号法则解一元一次方程。

　　（2）教学难点：正确地找到等量关系列一元一次方程，会用“数学建模思想” 解决实际问题，用“化归思想”分析以及分类讨论思想解方程。

　　二、学生分析

　　学生已学会了有理数运算，掌握了单项式、多项式的有关概念及同类项、合并同类项，和等式性质，进一步将所学知识运用到解方程中，虽然所教班级的学生受基础知识和思维发展水平的限制，抽象概括能力不强，但学生上进心强，有强烈的好奇心和好胜心，初步养成了与他人合作交流、勇于探索的良好习惯。

　　三、教学目标

　　（一）知识技能

　　1.掌握解方程中的合并同类项.

　　2.理解并掌握移项变号法则进行解方程.

　　3.灵活的运用移项变号法则解决一些实际问题.

　　（二）数学思考