核心提示:小编在上一篇分享了平行线的性质ppt课件,接下来分享一下平行线的性质练习题。 平行线的性质练习题: 1.张长方形纸条abcd沿af折叠,已知adc=20,那么,baf应为多少度时,才能使ab‖bd? 2.同一平面内有四条直线a、b、c、d,若a∥b,ac,bd,则直线c、d的位置
小编在上一篇分享了平行线的性质ppt课件,接下来分享一下平行线的性质练习题。
1.张长方形纸条abcd沿af折叠,已知∠adc=20°,那么,∠baf应为多少度时,才能使ab'‖bd?
2.同一平面内有四条直线a、b、c、d,若a∥b,a⊥c,b⊥d,则直线c、d的位置关系为( ) A.互相垂直 B.互相平行 C.相交 D.无法确定 3.如图2,AB∥CD,那么( ) A.∠1=∠4 B.∠1=∠3 C.∠2=∠3 D.∠1=∠5 4.
3,在平行四边形ABCD中,下列各式不一定正确的是( ) A.∠1+∠2=180° B.∠2+∠3=180° C.∠3+∠4=180° D.∠2+∠4=180°
4.用题)如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐的角A是120°,第二次拐的角B是150°,第三次拐的角是∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,问∠C是多少度?说明你的理由.
标签: 初一数学一、目标与要求 1.了解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法。 2.培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣。 3.掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将平面图形进行平移;会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程。 4.发……
整式是初中数学的重要内容,也是考试常考的知识点。在本章学习中,学生可以通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 一、目标与要求 1.理解并掌握单项式、多项式、整式等概念,弄清它……
知识框架 知识点、概念总结 1.邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。 2.对顶角:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角。 3.对顶角和邻补角的关系 4.垂直:两条直线、两个平……