核心提示：走一步，再走一步课后练习题 一、基础知识与运用（38分) 1、给下列加点的字或词注音或根据拼音写出相应的汉字。（6分） 训诫 啜泣 纳罕 颤抖 摔死 png乱 瘦骨ln xn 头晕目xun tū 出来 dǒu峭 2、解释词语不正确的一项是（ ）（4分） A.悬崖：高而陡的山崖。
走一步，再走一步课后练习题
一、基础知识与运用（38分)
1、给下列加点的字或词注音或根据拼音写出相应的汉字。（6分）
训诫 啜泣 纳罕 颤抖 摔死 péng乱
瘦骨lín xún 头晕目xuàn tū 出来 dǒu峭
2、解释词语不正确的一项是（ ）（4分）
A.悬崖：高而陡的山崖。 训诫：告诫，教导。 B.嶙峋：形容人瘦削。 灌木：灌溉树木。
C.目眩：（眼睛）昏花。 啜泣：抽抽搭搭地哭。 D.纳罕：惊奇，诧异。 小心翼翼：谨慎小心。
3、下列句子排序正确的一项是（ ）（4分）
①这是我永远忘不了的经历。 ②我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 ③我先是啜泣了一会儿，然后我产生了巨大的成就感。 ④最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
A、①③②④ B、①②③④ C、②③④① D、②④③①
4、下列句中标点使用有误的一项是 （ ）（4分）
Ａ、“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
Ｂ、“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
Ｃ、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道。“我没法——”
Ｄ、“我能办得到的。”我想。
5、下列各句属于描写人物内心活动的一项是（ ）（4分）
Ａ、那是费城七月里一个闷热的日子。 Ｂ、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
Ｃ、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 Ｄ、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）
A.请把这件事你不要放在心上。 B.他很早就对天文学产生了兴趣。
C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
7、你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？（2分）
①衣店广告：衣衣不舍（ ） ②鞋店广告：望鞋欲穿（ ）
8、选出下列说法有误的一项（ ）（4分）
A．莫顿·亨特是美国作家。 B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
9、填空（两空1分 共6分）
①记叙文是以 为主要表达方式，以写 和 为主要的文体。其六要素是 、 、 、 、 、 。
②《走一步再走一步》的作者是 ，美国 家、 家。
二、阅读理解（62分） 阅读《走一步再走一步》选段回答下列问题。
（一）（22分）
10、开头为什么突出“闷热” （3分）
11、“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”这句话在文中有什么作用？（5分）
12、“它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木”这句话是什么描写？有什么作用？（5分）
13、文中对“我”进行了哪些描写？表现了我什么心情 请举例说明。（5分）
14、如何评价那五个小男孩？（4分）
(二）（40分）
①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
②“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗 ”
④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外
⑦一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
15、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”这句话是什么描写？有什么作用？（4分）
16、父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并不上去救护孩子。父亲为什么要这样做？你如何看待这位父亲的教子方式？（4分）
17、“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切”一句中“学到的经验”指什么？（4分）
18、何理解“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话？（4分）
19、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢 （4分）
20、第①段划波浪线的句子“他带着安慰的口气说，”“说”的后面为什么不用冒号而用逗号？（4分）
21、联系上下文，想一想杰利哪些地方做得对？哪些地方做不对？（4分）
22、从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？（4分）
23、父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？（4分）
24、“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，却发现原来是我自己”和第⑧段“我先是啜泣了一会儿”
两个“啜泣”有什么不同？（4分）
拓展阅读：
走一步，再走一步课后练习答案解析
一、基础知识与运用（39分)
1、 Jiè 2、B 3、D 4、C 5、D 6、B
7、①依依不舍 ②望眼欲穿 8、D
9、（1）叙述 人物的经历 事物发展的变化 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 莫顿。亨特 作家 心理学家
二、阅读理解（61分）
10、开头段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
11、为下文“我”攀崖时的种种表现作了铺垫。
12、环境描写突出了悬崖的难以攀登，烘托了“我”恐惧的心理。
13、心理描写，如：我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳；动作描写，如：我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠；语言描写，如：“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”这些描写表现了“我”当时十分恐惧的心情
14、杰利是富有友情的，开始他鼓励我去爬悬崖，后来又是他叫来了“我”的父亲。其他四个孩子把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，对一起玩的伙伴竟然如此，真够恶劣。
（二）15、环境描写烘托了“我”当时孤独、恐惧的心理。
16、这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。
17、这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
18、关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
19、这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。
22、告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。
23、如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教导我如何战胜困难。
24、前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。
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