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《散步》教材简析
第一部分
（1—4段）交代人物、散步的缘由及路上所见。
原文
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样的东西——生命。
提问
问题：1.为什么“母亲现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”。
解答：“我”是个中年人，是家庭的核心人物，身上肩负着重担。母亲已老了，她把全部希望寄托在“我”的身上，表现出母亲对“我”的信赖。
问题：2.望着初春的田野的景象，为什么会使人想到生命？
解答：课文的景色描写富有诗意，呈现出一派春天的气息、大自然的生机。春天带来的是希望是生命，这是生命在召唤。
第二部分
（5—8段）散步中矛盾解决的过程，表现出一家人互相体谅，尊老爱幼、其乐融融的情感。
原文
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他很习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
提问
问题：1.“前边也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子”这句话有什么作用？
解答：表现出“儿子”天真，可爱，聪明智慧，家庭融洽和谐的气氛。在结构上进一步入题。
问题：2.“母亲”为什么要改变主意让走小路？
解答：“母亲”听从“儿子”，更疼爱“孙子”，不愿意让孙子幼小的心灵受到一丝委屈，更何况小路上有诗情画意般的景物。这些描写衬托出一家人相互体谅、尊老爱幼的真诚感情。
问题：3.体会“我”与“妻子”的动作。
解答：两个人的动作相同，都是“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，这如同一个特写镜头，表现出“尊老”和“爱幼”的精神，中华民族的优良传统在此得以充分体现。
问题：4.最后一句话的深刻含义是什么？
解答：“我”和“妻子”都已人到中年，深感赡养老人、抚育儿女，这是生活的意义，对家庭、对社会都肩负着承前启后的重任，有一种责任感、使命感。
这里使文章中心升华到哲理的高度，具有震撼人心的艺术效果。
问题：5.“我”是怎样的一个人？
解答：是个尊老爱幼、富有责任感的人。
问题：6.文章选取“散步”为题有什么好处？
解答：散步是平凡小事，作者选取这生活的一角，以小见大，由浅入深，表现民族传统美德这个重要主题，写得情趣盎然、波澜起伏、耐人寻味。
