核心提示：在所有学科中只有语文成绩提高很难，因为科需要扎实的基本功和日常的积累。在公布绿色蝈蝈初一语文上册第五单元阅读习题答案之前小编还为大家整理了一套，语文阅读答题技巧。大家一定要看看，这样答题时候才能如行云流水般。 （1）先读题后读文.读题时注意从
在所有学科中只有语
文成绩提高很难，因为科需要扎实的基本功和日常的积累。在公布绿色蝈蝈初一语文上册第五单元阅读习题答案之前小编还为大家整理了一套，语文阅读答题技巧。大家一定要看看，这样答题时候才能如行云流水般。
（1）先读题后读文.读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点）,带着问题读文,使阅读具有明确的目标.
(2）读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思.
(3)准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”.
(4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读；如涉及全篇,则要再读全文.
绿色蝈蝈作业习题及答案：
1、A注音 喧嚣( xuān xiāo ) 更胜一筹（ chóu ）
B根据注音写汉字 xī( 窸 )sū(窣 )作响 jié( 劫 )lüè(掠 ) C解释 弱肉强食：动物中弱者被强者吃掉 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 2、选文介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性
叫声和食性 食物习性 3、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子 4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用这些称呼的，并且这样写有什么效果。
作者对蝈蝈的称呼有：“狂热的狩猎者”“我笼里的囚犯”“蝉的屠夫”等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“我笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
5、“在我国的北方，人们却让蝉篡夺了你的名声”一句表达了作者怎样的情感？表达了作者对蝉的喜爱之情
6、第一段中划横线的句子运用了比喻 的修辞手法，其作用是
生动形象的描写了蝉叫声的喑哑、连续不断 ，表达了作者对蝉的喜爱和赞美 7、“也许这就是他抓到蝉后首先吃肚子的原因。”句中的“也许”一词可否去掉？为什么？
不能去掉“也许”表示猜测，因为这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子”的原因，没有什么科学的依据，带着它体现了说明文语言的准确性。 8、文章①段中的“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”一句生动形象，请赏析此句。
运用对比、拟人的修辞手法，将蝈蝈与蝉相比，作者认为蝈蝈的叫声柔和，更悦耳动听，表达了作者对蝉的喜爱和赞美 9、“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。”此句通过比较写出了“蝈蝈与鹰”的异同点，请问它们有什么相同和不同的地方？运用比较有什么作用？
相同点：鹰和蝈蝈在捕食的时候都具有强烈的攻击性，速度敏捷，迅猛 不同点：鹰在捕食时，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈在捕食时进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物 10、 第②段中“我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？”这句话在文中起什么作用？
大概：只表示猜测，并不确定，说明作者也不敢确定蝈蝈喜欢吃什么，这为下文对蝈蝈食性的介绍埋下伏笔，也表现了作者严谨求实的实验精神
11、“我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。”是作者想象的句子，请你充实到100字左右。（注意细节描写）
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