看云识天气教学设计

　　小编在前一篇精心为大家整理了初一语文课文《看云识天气》教案，天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆;这篇文章是一篇说明文。现在再来说说《看云识天气》教学设计应该怎么写，请参考下文。

　　《看云识天气》教学设计：

　　学习目标：

　　1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。

　　2、以列表分类的方式感知全文。(重点)

　　3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。(难点)

　　4、培养学生探究、合作的能力。

　　学法指导：

　　题目告诉了我们作者说明的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“云的类型和云的色彩”的认识，并想想他是怎样来描写云和天气的关系(顺序与方法);其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下说明文的语言特点;最后，选择其中一些经典句和谚语做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些现象提出质疑或作一些探讨补充

　　学习过程：

　　一、预习

　　1.找出课文中的生字生词，查字典给它们注音、解释，并学会运用。

　　(1)峰峦(luán)：山峰和山峦。(2)一霎间(shà)：一会儿，形容时间极短。

　　(3)预兆(zhào)：事前显露出来的迹象。(4)轻盈(yíng)：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。(5)匀称chèn：分布或分配在各部分的数量相同。(6)朦胧不清：模糊不清。

　　(7)阴森;形容(地方、气氛、脸色等)阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。

　　(8)丝丝缕缕(lǚ)：一丝丝，一条条。缕，量词，用于细的东西。

　　(9)绫纱;泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。(10)崩塌tā;崩裂而倒塌。(11)弥mí漫：(烟尘、雾气、水等)充满，布满。(12)征兆zhào：即将出现的迹象。(13)千姿百态：形容有各种各样的姿势。(14)变化无常：没有规律地出现新的状况。

　　2.阅读课文，思考课后研讨与练习。

　　3.就课文不理解之处质疑。

　　二、学习•研讨

　　(一)导入，简介作者。

　　1805年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况?(学生七嘴八舌地说)我们还可以通过观察云来预测天气状况，今天我们就一起来学习文章《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。

　　作者朱泳燚(yì)，当代科普作家。

　　(二)检查预习，解决生字词。

　　三、说明文知识小解

　　1、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。

　　2、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。

　　3、说明文的分类

　　①、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。

　　②、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。

　　4、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。

　　5、说明的方法常见的有九种：举例子、打比方、作比较、作诠释、下定义、分类别、列数字、画图表、摹状貌

　　四、整体感知：

　　1.快速阅读课文，给文章分段并归纳段意。全文可分三个部分。

　　讨论并归纳：全文可分三个部分。

　　第一部分(第1段)：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。

　　第二部分(第2—6段)：说明怎样看云识天气。

　　第一层(第2—5段)：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。

　　第二层(第6段)：根据光彩现象推测天气的情况。

　　第三部分(第7段)：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。

　　2.浏览全文，思考：

　　(1)文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句?如何理解这句话?

　　明确：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。说明看云可以识天气。

　　(2)、看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。

　　明确：第2段那一 句

　　3.文章依次介绍了那些云彩?它们各有什么特点?分别预示着什么样的天气?(填表)

　　云的种类简表(一)

　　云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆

　　卷云

　　4.文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这样分类说明有什么好处?

　　明确：这样根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明，使读者更具体、更详尽、更全面地了解事物的特征。

　　5.提问：文章介绍这八种云，按照什么顺序?

　　明确：从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴风的云。

　　(五)小结

　　本文运用分类说明的方法，对八种云、四种光彩进行描述，说明它们与天气的关系。