人是一根能思想的苇草教案
时间:2015-12-08 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：《人是一根能思想的苇草》收录在人教版高中语文必修四第三单元中，以下是小编整理的人是一根能思想的苇草教案，大家在学习的时候可以根据此《人是一根能思想的苇草》教案来学习。 人是一根能思想的苇草教案点击下载 一、新课导入 PPT上展示普通的一张白纸，
《人是一根能思想的苇草》收录在人教版高中语文必修四第三单元中，以下是小编整理的人是一根能思想的苇草教案，大家在学习的时候可以根据此《人是一根能思想的苇草》教案来学习。
一、新课导入
PPT上展示普通的一张白纸，让学生思考白纸的用途，开启思维大门。然后PPT展示用普通白纸做成的鹦鹉、鞋子等艺术品，引出“人能思想，人因思想而伟大”的主题，从而进入本课的学习。
《人是一根能思想的苇草》作者布莱士·帕斯卡
二、本节课教学目标
1、围绕“人是一根能思想的苇草”的人文话题，抓关键语句，把握文章内容。
2、通过对文章的品读、讨论、探究，从而提高对人生价值与意义的认识，树立积极健康的人生观。
三、引导探究，感知文本
学生自由朗读课文，教师设计相应的问题，引导学生感知理解课文，从而整体把握文意。
1、多媒体显示：
（1）解题：
“人是一根能思想的苇草”， 运用什么修辞方法？题目概括了人什么特点？
（2）探究：
人是苇草——“脆弱” 人能思想——“伟大”
明确：
（1）比喻。这个句子的主干成分是“人是苇草”，为什么把人比作苇草呢？本体和喻体具有相似点，是脆弱。但是，在中心名词“苇草”前面加了一个定语“能思想”，突出人不是一般的苇草，而是能思想的苇草，强调能思想的特点。
（2）人因脆弱而渺小 人因思想而伟大
四、拓展延伸
散发智慧的火花(一)
华盛顿是美国第一任总，他年轻的时候有件找马的轶事。
一天，他父亲的一匹马被人偷走了。华盛顿同一位警察一起到偷马人的农场里去讨要，但那人拒不归还，一口咬定说：“这是我的马。”两人一直争论不休，这时候，华盛顿想出了一个办法……
华盛顿用双手遮住了马的双眼，对那个偷马人说：“要是这马真是你的，你一定知道马的哪只眼睛是瞎的？”
“右眼。”偷马人犹豫地说。
华盛顿放下蒙右眼的手，马的右眼并没有瞎。
“我记错了，马的左眼才是瞎的。”偷马人急忙辩解道。
华盛顿又放下蒙左眼的手，马的左眼也没有瞎。
“我又说错了……”偷马人还想狡辩。
“不错，你是错了。这些充分说明马不是你的。你必须把马还给华盛顿先生。”警官说。
解读: 开动脑筋，将对手引入误途，他的错误便是你的胜利。
散发智慧的火花(二)
有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
解读：本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，“做一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因怠工而被撤职。工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。
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