等比数列通项公式

时间:2015-12-14 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：以下是大瀚教育小编整理的等比数列的通项公式教案，同学们可以根据此教案来复习等比数列的通项公式这一知识点，以下是部分等比数列的通项公式内容，有需要的可以下载完整版等比数列通项公式教案。等比数列通项公式教案下载一、等比数列通项公式教学目标 1

　　以下是大瀚教育小编整理的等比数列的通项公式教案，同学们可以根据此教案来复习等比数列的通项公式这一知识点，以下是部分等比数列的通项公式内容，有需要的可以下载完整版等比数列通项公式教案。

等比数列通项公式教案下载

　　一、等比数列通项公式教学目标

　　1、掌握等比数列的通项公式，并能够用公式解决一些相关问题。

　　2、掌握由等比数列的通项公式推导出的相关结论。

　　二、等比数列通项公式教学重点、难点

　　各种结论的推导、理解、应用。

　　三、等比数列通项公式教学过程

　　1、导入

　　复习等比数列的定义：

　　通项公式：用归纳猜测的方法得到，用累积法证明

　　2、新知探索

　　例1 在等比数列中，

　　（1）已知；（2）已知.，

　　分析（1）根据等比数列的通项公式，得

　　（2）可以根据等比数列的通项公式列出一个二元一次方程组

　　解得所以

　　问：上面的第（2）题中，可以不求而只需求得q就得到吗

　　分析在归纳猜测等比数列的通项公式时，有这样一系列式子：

　　注意观察等式右边各项的下标与q的次方的和，可以发现，的表达式中，始终满足

（等比数列通项公式教案截图）

　　四、等比数列通项公式归纳总结

　　本节课的主要内容是由等比数列的通项公式引深而得到的几个结论，要求学生能牢记并灵活运用。

　　五、等比数列通项公式教学反思

　　本节课的内容都是由等比数列的通项公式推导而得到。在上课的时候，我先是把等比数列的通项公式推导一遍，再由相关的例题或习题引出相关的结论，在讲解中引导学生思考，充分发挥学生的主体作用，使学生能够与我产生互动，调节课堂气氛，使学生积极思考。

　　在上课的过程中，有些地方因缺乏经验不能很好地连贯在一起，这在以后的讲课中要注意。

标签：高三数学

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