老师心得 必须重视学生的书写

今天拿到县调研时学生的答题卡，先整体翻看了一遍，选择题暂不追究做得咋样，推测也是不好。没看试卷题目前，重点只能放在答题卡的作文一栏了。不看不知道，一看吓一跳，一张张翻过，整体感觉是：

        一是书写太差，不但不够整洁美观 ，书写更是太潦草。

        二是少数几个同学作文字数寥寥无几，答题卡的反面没用，经过询问才知是竟然是不知道反面还有格子，真是晕透顶了。

         三是一些同学为了把格子写满，写了六百多字，稍微细看，全是废话，严重影响作文得分。

         一张答题卡可以说除了选择题，能看到学生字的只有作文了。这作文完全能体现出一个学生的综合素养，我看着自己班级的作文书写及出现的格式上内容要求上的漏洞（没写作文题目的，开头没空两格的，题目和要求不符的），肯定是考不好了，分数暂且不管也没下来，就这字看了都想多扣几分。近几年学校也不安排专门的写字课了，有心想给学生练练字 ，却很难找到这个练字的时间，想利用自己的课又怕耽误了进度，看着学生的字写得如此差，真希望学校每天能安排一点统一练字的时间，哪怕一天半个小时、二十分钟也会有所好转的。

        尽管现在电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。平时教学中，一定要注意一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。

        “字如其人”，练好字让人受益多多，一定要挤时间帮孩子养成良好的书写习惯，写一手漂亮的，哪怕工整的汉字。
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