老师心得 对“图书角”的反思

有些学生总是问我，怎么学好语文。前几天在教育网上看到了一篇名为“得阅读者得语文”的文章，我很认同地看了看，心里感触非常大。

想到自己班级的孩子，总觉得他们读书太少。在学校大力倡导学生多读书的口号下，我在班级建立了小小图书角。每个孩子都把自己的课外书带过来，按书名和类别摆放整齐，为此，我还专门找班干部将图书角好好布置了一番，摆放上新鲜的绿萝，贴上漂亮的小花，仿佛是一座小花园，孩子们就是那一朵朵即将绽放的花骨朵。

两天的准备和布置后，班级图书角正式建成，课外书足足是班级人数的两倍之多，书目种类多达二十多种。看着这些孩子们的“精神食粮”，我的心情立刻变得开朗许多。只要孩子们用心读书，二十多种读物，足以让孩子们的阅读水平大大提高了。为了保持图书角的整洁和有序，我安排了六位组长负责各组的阅读，于是六位组长把角色转换成了图书管理员。但是有了这些课外读物还不够，还要交给孩子们阅读方法：如何提升阅读速度，带着问题阅读，读后有何感想，每个星期在班级开展一次读书交流会分享孩子们的读书收获。

就这样准备工作就绪，每每到了阅读时间，看到六位组长为组员挑选书籍，全班一起认真读书的场景，我心里很快乐，自己也悄悄拿一本书，融入到这个小小的“图书馆”中。 读书有益。 标签：