聆听精彩解读 感知文本内涵 —骨干教师暑期集训感言

7月3日--5日，为期三天的连云港市华雪珍乡村小学语文骨干教师培育站 “暑期集中研训”活动在解放路小学举行。本次活动，聆听了数位专家教授的讲座，对于耕耘在农村第一线的我来说是何其的幸运。认识到真正有效解读文本对于语文老师的重要性，教科研对一名优秀教师的专业成长的意义，震撼于专家老师专业成长中必不可少的持之以恒、不懈努力的意志；充分认识到个人发展的不足，语文教学中，解读文本的“肤浅”，教科研中，课题研究能力亟待提高，论文写作更需要多读，多写……

    回顾整个活动的过程，可谓内容丰富，精彩纷呈。“暑期集中研训”开始是由华雪珍校长就本次活动的安排和邀请的专家进行了简单的陈述，同时也为全体成员作了《文本审美解读策略---以国标本教版小学课文为例》的专题讲座。她运用一个个教学实践的鲜活实例，向学员们阐释了文本审美解读的策略，既有理论层次，又有最真实的教学实践。她指出“美”是内涵，“审”是视角，用什么样的视角去解读文本，决定了文本解读的品味；解读文本审美的过程是言语美的传授，一节课上的好，一切都是美的体现。同时也深刻地剖析出教师解读文本中出现系列问题“教学内容的理解不透彻、解读文本应该是加法的艺术、不应该是应对考试，单一的审美说教”等等。

学员们纷纷表示华校的讲座很接地气！知道了感知文本的审美解读要注重文章的整体表达和细节的把握，从不同的角度，不同的表达特色和手法找到一个切入点和感情的基调，才能在语文教学中传递出孩子们想要的或者应该掌握的东西，应该在认真聆听后静心反思，并把它更好地应用于教学实践中去！

第二环节就是趣味十足的“破冰行动”。导师们用心良苦，把30名学员分成六组，为其上了一堂生动的教育实践课。各小组成员在组长的带领下，团结协作，集思广益，分工明确，一起为小组起名、设计徽标，口号，写下每一个语文人的教育理想，统一出小组的教育主张，最后再共同展示大家的风采。活动形式新颖，大家参与的热情高涨，而导师陈培达妙语连珠的点评更是起到了画龙点睛的作用，让学员们明白了——教育，也需要团队合作。

3日下午，首先是连云区教育局教研室周新霞主任《做属于自己的教科研》的主题讲座。通过生动有趣的教学实例以及自身精彩的经历告诉各位成员教科研对于一名教师的重要性。她说论文不是简单的抄抄写写，而是要做属于自己的论文，才会真正的对自己的教学起推动作用；要有问题意识，学会探求问题的本质，只有在不断的反思中才会有进步。周主任一直笔耕不辍，脚踏实地地钻研；指出“一个班级都带不好的老师，很难形成自己的教学特色”， 要“教研写”结合、“读思行”结合，她的教科研成长之路为普通教师指明了一条康庄大道。学员们反馈说只要目标清晰，坚持负重前行，一定能走得更远，周主任是效行的榜样！

前海州区教科室许景明主任作题为《论文撰写漫谈》的主题讲座。他的讲座通俗易懂，风趣幽默。徐主任从论文的意义，选题、结构、选材、参考文献等几个方面阐述了论文的重要性和细致到点的分析讲解，毫无保留地“手把手”教学员写论文，大家收益颇丰。

4号上午连云港市教育局教研室马建明主任作主题《文本解读与教学设计》的讲座。马主任重点从文本解读的内涵与本质和文本解读的问题与思考等方面阐释了他多年对文本解读与教学设计方面的研究，学员们系统而深刻地明白了什么是真正的文本解读，而文本解读能力是语文教师必备的专业能力，是语文教师专业知识、文化修养、道德情操、审美价值的综合体现。

4号下午，导师陈培达和掌健分别作了《特色言语表达在教学中的运用》和《印象语言在小学语文教学中得表现》的主题讲座。陈导指出课堂文本的解读应该抓住言语表达的特色，引导孩子自己去发现，通过大量卓有成效的实例来论述什么是特色言语表达教学以及理论依据是什么；而掌校长则把自己写论文、做课题的经验毫无保留的教给大家，其中介绍学生写自己印象深刻的语言并说明原因的做法引起大家共鸣。她的经历也让学员们感叹，课堂教学一定是在学会解读文本的基础上的，而用心联系课堂教学的思考才能写出好论文、写出有价值的论文！

5号连云港市小学语文学科泰斗李震教授为学员们作《课题研究与论文写作》主题讲座。他按照课题的整个流程的思路一步步地分析和阐述怎样选题，怎样写文献综述、研究目标怎样划分等等细致入微地、理论联系实际案例等方式，让学员真正感受课题和论文的写作不再是高不可攀的，现在是有章可循！

三天，大家深切感悟到华雪珍小学语文乡村骨干教师培育站是最好的平台，在这个平台上，大家不仅学到了更多，而且有幸遇到时时处处真心为学员的成长考虑的华校和两位导师。在培育站的这个平台上，有默默真心付出的主持人和导师，有机会得到语文教育专家的直接引领，有机会结实了一批有梦想的小语人。三天的集体研训虽然结束了，但是送给学员们的满满的精神大餐还需慢慢吸收和运用，在今后的教科研研究、教学实践中必将是最真真切切的导航明灯！我们必将努力提高专业素养，为着乡村小学的这片沃土，为淳朴的乡村孩子，为乡村教育贡献一份力！
标签：