“读”占鳌头争霸赛——二年级美文朗读比赛活动方案

一、活动意义：　　

诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本经典阅读课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。　　

二、总体目标：　　

1.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。　　

2.诵读经典、理解美文，提升个人修养和健全的人格。　　

3.培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。　　

三、参加对象：二年级学生　　

四、诵读内容：　　

诵读的内容为课外的优秀美文篇目。　　

五、时间安排和活动措施：　　

1.每天利用早自修时间组织学生诵读。　　

2.以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。　　

3.每天回家诵读二十分钟。　　

六、检测方式：　　

1.语文老师先在班级中开展朗读情况进行检查、记录　　

2.选出班级中优秀的5位同学参加校级评比　　

3.比赛顺序：按班级顺序　　

4.比赛内容：在规定的篇目中个人抽签，前一个学生在比赛，后场的参赛选手可以看要读的朗读篇目。　　

5.比赛时间：4月12日下午12:00—3:00（暂定）　　

七、朗诵比赛评分细则（总计100分）　　

字音正确（60分）：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分,添字漏字错一个扣一分。　　

流利（25分）：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读。回读打疙瘩一次扣一分，　　

有感情（15分）：能根据文章内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。　　

八、评价和奖励方式：　　

评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出成绩，一等奖占20%    二等奖占30%    三等奖占50%　
标签：