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引领学生饱览黄山的美——教师随笔

时间:2017-10-30 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:黄山,素有“天下第一奇山”之美称。一提到黄山,我很是有话要说。这不仅仅是我二上黄山,登得天都峰,上得莲花峰,观了光明顶,赏了迎客松,拜别送客松,更重要的是我早在1990年春,在黄山看日出时,无意间竟拍得一张背景为“猴子观海”的照片啊! “猴子观

黄山,素有“天下第一奇山”之美称。一提到黄山,我很是有话要说。这不仅仅是我二上黄山,登得天都峰,上得莲花峰,观了光明顶,赏了迎客松,拜别送客松,更重要的是我早在1990年春,在黄山看日出时,无意间竟拍得一张背景为“猴子观海”的照片啊!

“猴子观海”,赶巧了,在我们课本的《黄山奇石》一课中,也有“猴子观海”,是这样描述的:

在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海。”

我每次教学生学习《黄山奇石》这一课时,我都会把我的照片让同学们传阅,进一步激起同学们学习的积极性。

提到黄山,我们知道有“四绝”,分别是:奇松、怪石、云海、温泉。

记得有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。游山要游徽黄山,不到黄山憾一生。”的说法,可见黄山之美集大成也,不言而喻啊!

本周末,我就布置学生预习《黄山奇石》,要求熟读课文,把不理解的地方作一记号;标出自然段或小节序号;在课文中圈画生字,给生字条里的生字注音,给田字格里的字(查字典或词典后)组词;且收集有关黄山的资料。

现在,我们的教学提倡:以生为本,以学定教。学生先(自)学后教,老师要点拨在学生不懂处,不理解的地方。为此,让学生预习课文,收集有关黄山的图片或文字资料,也就是让学生先自学。课堂教学时,一提到黄山,同学们一定会争先恐后、七嘴八舌地交流自己的所见所闻所感的。

课堂上,可以让同学们当小导游,带领大家游览“黄山”著名的景点。黄山——“大小奇峰七十二,三瀑二湖廿四溪。奇险峻壁似华山,雄伟壮丽如泰岱。峰峦清秀胜峨嵋,白练飞瀑比匡庐。深谷巧石像雁荡,缥缈烟云赛衡岳。三奇四绝冠于世,更有彩池碧如玉。十大风景留青史,世界遗产名录存……石笋矼石拔地起,如同身在石林中。别处一步一叫绝,唯此一步十叫绝……”摘自《徐霞客漫游黄山仙境》。

美丽的黄山,一定会让我们师生陶醉其中,不能自拔的。
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